畢業(yè)班小朋友的心理特點(diǎn)

　　預(yù)備班的孩子通過(guò)幾年的幼兒園學(xué)習(xí)和累計(jì)，漸漸具備了一定的穩(wěn)定度和專注度，孩子已經(jīng)形成部分世界觀，對(duì)事物有自己的看法。家長(zhǎng)應(yīng)該更加尊重孩子，盡量和他們站在同個(gè)位置，千萬(wàn)不能總擺著一副高高在上的姿態(tài)教育孩子。

　　Q：預(yù)備班小朋友的心理特點(diǎn)

　　陳園長(zhǎng)：預(yù)備班的孩子通過(guò)幾年的幼兒園學(xué)習(xí)和累計(jì)，漸漸具備了一定的穩(wěn)定度和專注度，能夠安心地坐在學(xué)校課堂里進(jìn)行面對(duì)面的教授學(xué)習(xí)。這時(shí)候的孩子已經(jīng)形成部分世界觀，對(duì)事物有自己的看法。由于現(xiàn)代社會(huì)的越來(lái)越開(kāi)放，孩子們?cè)谶@個(gè)階段可能會(huì)出現(xiàn)很多家長(zhǎng)看起來(lái)標(biāo)奇立異的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該更加尊重孩子，盡量和他們站在同個(gè)位置，千萬(wàn)不能總擺著一副高高在上的姿態(tài)教育孩子。其實(shí)很多家長(zhǎng)現(xiàn)在都已經(jīng)懂得不能再用簡(jiǎn)單粗暴的打壓式教育方法，這樣對(duì)于這一群似懂非懂階段的孩子來(lái)說(shuō)，百害而無(wú)一利。

　　Q：長(zhǎng)應(yīng)怎樣對(duì)這個(gè)階段的孩子進(jìn)行性教育？

　　陳園長(zhǎng)：性教育在這之前的很多年來(lái)都被人們所忽略。因?yàn)橹袊?guó)是個(gè)受傳統(tǒng)觀念約束了幾千年的國(guó)家。但是隨著社會(huì)發(fā)展，性教育越來(lái)越受到教育工作者們的重視。對(duì)孩子的性教育，我給家長(zhǎng)的建議是，不能避而不談或者模糊地一帶而過(guò)，一定要正面、嚴(yán)肅、科學(xué)地傳輸性方面的知識(shí)，一些性方面的名詞講述時(shí)要準(zhǔn)確，不能用“小雞雞”、“小妹妹”這種代替性的詞語(yǔ)闡述，而是用醫(yī)學(xué)上的專業(yè)術(shù)語(yǔ)去講解。敘述過(guò)程一定要明確，教育孩子從科學(xué)的觀點(diǎn)去看待性的問(wèn)題，告訴他們性不是神秘的、也不是可恥的。

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