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讓寶貝學(xué)會(huì)自我保護(hù)

來(lái)源:來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 2009-06-21 21:15:49

說(shuō)兩句

  相信在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,“讓寶貝平安長(zhǎng)大”是父母最大的心愿,而怎樣給孩子們盡可能提供一個(gè)安全的生活環(huán)境,同時(shí)幫助他們認(rèn)識(shí)危險(xiǎn),學(xué)會(huì)保護(hù)自己呢?看看下面幾位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談,對(duì)您是否有所幫助。

  學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己

  兒子4周歲了。昨天上電梯時(shí),他才進(jìn)去,電梯門(mén)就關(guān)上了,被獨(dú)自關(guān)在電梯里的兒子略帶哭腔地喊了一聲:“媽媽——”他爸爸立即喊了一句:“兒子不要著急,按4!”我匆忙上了另一部電梯。到了四樓,兒子已經(jīng)在電梯門(mén)口等我了。我欣喜地抱住他,只見(jiàn)他雖然眼睛有點(diǎn)紅,但儼然一副“小男子漢”的模樣,很沉穩(wěn)地告訴我:“媽媽?zhuān)叶贾绷耍掖髦痔撞缓冒?,但是我沒(méi)哭,我勇敢吧!”

  兒子獨(dú)自面對(duì)危險(xiǎn)能夠冷靜處理,我想和我們長(zhǎng)期以來(lái)一直給他灌輸安全觀(guān)念有很大關(guān)系。小時(shí)候他喜歡邊吃零食邊玩,還會(huì)發(fā)笑,我就很?chē)?yán)肅地警告他,不許吃東西時(shí)嬉笑;大一些,吃冰糖葫蘆,或是拿牙簽,我們都會(huì)隨時(shí)提醒他別扎到口、鼻、眼睛;他會(huì)爬高了,絕不允許他爬窗臺(tái),并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例,讓他知道這樣是很危險(xiǎn)的;每天上下電梯,就教他如何防止被電梯夾到,3歲時(shí)就讓他踮起腳夠電梯里的數(shù)字鍵;在商場(chǎng)及人多的場(chǎng)所走失時(shí),也記住在原地等候,不能焦急亂跑;在路上教他認(rèn)識(shí)紅綠燈,教他交通規(guī)則,走斑馬線(xiàn);教他不被好吃的、好玩的東西引誘……

  在生活中我們隨時(shí)將聽(tīng)到、遇到和想到的安全和自我保護(hù)的知識(shí)和事例,及時(shí)地告訴寶貝,讓他樹(shù)立安全的觀(guān)念,學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。我想,我們能一直陪伴寶貝,保護(hù)寶貝當(dāng)然很好,但更應(yīng)該教會(huì)寶貝如何保護(hù)自己,使自己不受傷害,以及遇到突發(fā)性事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。

  孩子的“保護(hù)神”是她自己

  樂(lè)樂(lè)4歲半了,她特別外向,甚至比男孩還淘。一天中除了睡覺(jué),幾乎沒(méi)有閑著的時(shí)候。所以,對(duì)于這樣的孩子,安全教育就顯得尤為重要了。

  我們?cè)诤芏嗟胤綄?duì)樂(lè)樂(lè)是很寬松的,基本上不限制她,讓她自己去摸索。她還是小不點(diǎn)時(shí),我們就盡量不用消極的口氣嚇唬孩子:“不準(zhǔn)碰!”“不許!”這樣會(huì)讓孩子變得特別膽小。而是盡力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由而安全的環(huán)境,教她一些趨利避害的經(jīng)驗(yàn)。例如,在我們的關(guān)照下,把火和很熱的東西靠近她的手,使她知道燙;讓她擺弄一下別針,她就會(huì)知道別針會(huì)劃破皮膚,會(huì)傷人。這樣,她就知道這些是危險(xiǎn)的,并逐漸會(huì)避開(kāi)這些事物,慢慢知道保護(hù)自己。等她大一些時(shí),我們會(huì)在她要做一些事或游戲之前,提前告訴她一些可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn),如果她沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,那就權(quán)當(dāng)“吃一塹,長(zhǎng)一智”了。但有些事我們是一直堅(jiān)持她必須照做的:家里的插座等帶電的物品不能摸、不能在馬路上跑、不要輕易接近小動(dòng)物(貓狗)……樂(lè)樂(lè)很喜歡運(yùn)動(dòng),但運(yùn)動(dòng)是最容易使孩子受傷的,所以我在這方面教她注意的地方也最多:跑步時(shí)不要猛跑,不要東張西望,手里拿著東西不要運(yùn)動(dòng)(尤其是棍棒),人多的地方也不宜跑步,以免互相碰撞等。

  良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是相輔相成的:鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷;熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷;吃飯不能嬉笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物……我們平時(shí)非常注意對(duì)樂(lè)樂(lè)這些生活小節(jié)的訓(xùn)練,孩子能做的事就讓她自己做,絕不包辦代替。

  寓教于樂(lè)是好辦法

  從給孩子講白雪公主開(kāi)始,兒子就明白不應(yīng)該隨便吃別人給的東西——那時(shí),他還小,只能通過(guò)講故事來(lái)教育他。

  隨著他越來(lái)越懂事,我們通過(guò)不同的方式讓孩子明白哪些事情是危險(xiǎn)的,是不應(yīng)該做的。

  游戲中學(xué)會(huì)兒子有本專(zhuān)門(mén)為孩子制作的安全手冊(cè),他最喜歡按照要求填色了,這樣在涂涂畫(huà)畫(huà)中也記住了應(yīng)對(duì)陌生人的一些安全守則,如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。

  媒體中獲得有段時(shí)間電視臺(tái)每晚播出《危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)》,我們都會(huì)讓孩子一起觀(guān)看,F(xiàn)在他也能很安靜地看完,并時(shí)不時(shí)地講解一番。從電視里他看到有一個(gè)小朋友在蹦蹦床上摔壞了腿——再去玩時(shí),他就不會(huì)站在邊上跳,而是小心地站在中間。

  情景設(shè)置我們經(jīng)常設(shè)身處地地問(wèn)他一些問(wèn)題,比如“如果你在商場(chǎng)找不到爸爸媽媽怎么辦?”他就會(huì)想出好多辦法:去廣播室找阿姨廣播;讓服務(wù)臺(tái)的叔叔阿姨給我們打電話(huà)(兩歲時(shí),他已經(jīng)記住了爸爸的手機(jī)號(hào)或者告訴警察叔叔家里住址,爸爸媽媽的名字等。雖然有些方法很幼稚,但這是他自己能動(dòng)腦筋想出來(lái)的,很不容易。

  父母是孩子最好的老師

  安全教育融入日常生活之中才能收到最好的效果。父母以身作則,孩子耳濡目染,自然會(huì)遵守規(guī)則。過(guò)馬路時(shí),即使馬路上沒(méi)有一輛車(chē),我們也會(huì)牽著寶寶的手,一直等到綠燈出現(xiàn),并且會(huì)告訴他怎樣分辨車(chē)輛和行人應(yīng)該遵守的信號(hào),所以現(xiàn)在寶寶過(guò)馬路會(huì)很自覺(jué)地看紅、綠燈,會(huì)告訴我們“綠燈了,可以過(guò)了!”我們帶寶寶出去時(shí),會(huì)主動(dòng)繞過(guò)井蓋走,還會(huì)告訴他井蓋不能踩。剛開(kāi)始他會(huì)問(wèn)為什么,當(dāng)我們把道理告訴他,并多次重復(fù)后,寶寶記住了。至少他現(xiàn)在走路會(huì)繞著這些東西,還會(huì)告訴其他小朋友:“別走井蓋,危險(xiǎn)!會(huì)把牙磕掉的!”

  父母還要告訴孩子碰到危險(xiǎn)情況該如何應(yīng)對(duì),這才是對(duì)孩子最好的保護(hù)。我們經(jīng)常設(shè)計(jì)一些“和爸爸媽媽走失、什么情況下去找警察叔叔、有陌生人敲門(mén)”等情景,有意識(shí)地訓(xùn)練寶寶在各種情景下的反應(yīng),以游戲的形式告訴孩子正確的自我保護(hù)觀(guān)念。并反復(fù)教他背我們的電話(huà)號(hào)碼、住址、父母的姓名等,希望他能多些自我保護(hù)的能力。

  未雨綢繆,做父母的永遠(yuǎn)也不希望有上述場(chǎng)景出現(xiàn)。但不希望不代表它不可能發(fā)生,父母如果能在日常安全教育上下點(diǎn)心思,會(huì)減少許多危險(xiǎn)發(fā)生的幾率。

 

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