多動(dòng)還是多動(dòng)癥

　　好動(dòng)是3～6歲幼兒的天性。家長(zhǎng)或老師在鑒別孩子是否患有多動(dòng)癥的時(shí)候，應(yīng)該多注意多觀(guān)察，同時(shí)咨詢(xún)醫(yī)生的意見(jiàn)，不能輕易地給幼兒蓋上多動(dòng)癥的“帽子”。而到了6歲以后，如果家長(zhǎng)或老師發(fā)現(xiàn)孩子有多動(dòng)癥的癥狀，就更要及時(shí)多加留心了，因?yàn)榕袛嗪⒆邮欠窕加卸鄤?dòng)癥，6歲是一個(gè)參考的界線(xiàn)。

　　多動(dòng)癥的癥狀

　　多動(dòng)癥的突出癥狀是兩種以上場(chǎng)合的注意力缺陷、多動(dòng)、沖動(dòng)。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子只在家里活潑好動(dòng)，在其他場(chǎng)合中沒(méi)有出現(xiàn)這樣的行為，就不用擔(dān)心孩子患有多動(dòng)癥，這樣的孩子只是天性活潑，是“好動(dòng)”而不是“多動(dòng)”。

　　但是如果孩子在兩種以上場(chǎng)合都不能安靜下來(lái)，無(wú)法控制自己的行為，則需帶孩子到醫(yī)院門(mén)診檢查，由醫(yī)生根據(jù)心理測(cè)試、量表測(cè)試和現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察等方法判斷孩子是否患有多動(dòng)癥。

　　6歲以下的孩子，醫(yī)生一般很少做出“多動(dòng)癥”的診斷。除非少數(shù)出現(xiàn)了特別嚴(yán)重的多動(dòng)癥表現(xiàn)，醫(yī)生才有可能給孩子開(kāi)藥治療。這是因?yàn)?歲以下的孩子并沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)，而多動(dòng)癥的治療目的是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證他能夠順利地完成學(xué)業(yè)。

　　專(zhuān)家建議

　　不管是天性活潑還是患有多動(dòng)癥，家長(zhǎng)從小對(duì)孩子進(jìn)行注意力的訓(xùn)練都是必要的，也是有益于他的成長(zhǎng)的。具體的做法是要抓住孩子的興趣點(diǎn)，利用興趣點(diǎn)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子。比如用鮮艷多彩的畫(huà)冊(cè)吸引孩子閱讀，讓他能夠保持五六分鐘的注意力，下一次再保持10分鐘左右的注意力，慢慢地，教會(huì)孩子控制自己。

　　另外，6歲后如果醫(yī)生診斷為多動(dòng)癥的幼兒，應(yīng)該接受藥物治療，在藥物的幫助下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。病情穩(wěn)定好轉(zhuǎn)后，可逐漸脫離藥物。

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