增強(qiáng)自信的游戲

　　你能很容易地看出孩子什么時(shí)候?qū)λ�自己感到自豪。每�?dāng)他按照形狀把三角形歸類(lèi)，把球從玩具城堡的大門(mén)彈進(jìn)去，或者猛地拉下自己的短襪，他都會(huì)高興地發(fā)出尖叫。

　　這些展示孩子控制能力的時(shí)刻，不僅帶給你和你的小家伙滿足感，同樣也能幫助他建立起自信心。感到自己能夠控制自己的世界，這會(huì)讓你的孩子繼續(xù)探索和嘗試新的事物。

　　每個(gè)父母都想培養(yǎng)自信的孩子，但要做到這一點(diǎn)并不容易。教給嬰兒那些超出他能力范圍之外的技能，可能會(huì)損害他天生的求知欲。總讓他做已沒(méi)有任何挑戰(zhàn)性的練習(xí)，效果也一樣糟。問(wèn)題的關(guān)鍵是為不同年齡的孩子找到適合的游戲。

　　讓我們開(kāi)始游戲吧！

　　六個(gè)月

　　游戲：牙牙學(xué)語(yǔ)

　　玩法：發(fā)出各種不同的有趣聲音，看你的孩子是否模仿。

　　作用：這一年齡段的嬰兒意識(shí)到，他能活動(dòng)嘴唇和舌頭發(fā)出不同的聲音。你要開(kāi)始同他對(duì)話，告訴他語(yǔ)言是個(gè)有趣的東西，激發(fā)他聽(tīng)說(shuō)的欲望。

　　下一步：試著把他發(fā)出的聲音和特定需要聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)他哼哼或嘟囔時(shí)，要做出正確的回應(yīng)，確保他要表達(dá)的信息已經(jīng)傳遞出去。

　　游戲：坐起來(lái)夠東西

　　玩法：用枕頭把孩子支起來(lái)，保持坐的姿勢(shì)。附近放一件顏色鮮艷的玩具或者很可愛(ài)的小東西，鼓勵(lì)他去夠這件玩具。

　　作用：這項(xiàng)活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子軀干的肌肉，還能開(kāi)發(fā)他獨(dú)立坐起來(lái)所需要的平衡能力和信心。

　　下一步：幫助孩子從趴或躺的姿勢(shì)坐起來(lái)。最后他會(huì)自己嘗試這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

　　12個(gè)月

　　游戲：拆寶塔

　　玩法：用積木塊壘成寶塔，讓孩子把它推倒。如果他不愿意，你就自己推倒，然后看他是否會(huì)跟你做。

　　作用：這個(gè)游戲可以鍛煉孩子手眼的協(xié)調(diào)性，還能讓他感到他可以去控制你和游戲。

　　下一步：鼓勵(lì)孩子自己壘寶塔。大多數(shù)1歲兒童都能不靠別人幫助壘起2-3塊積木塊。

　　游戲：找媽媽

　　玩法：讓孩子年頭你，躲到沙發(fā)背后面，探出頭來(lái)說(shuō)“嗨”，然后再躲起來(lái)，出現(xiàn)在另一邊。

　　作用：12個(gè)月時(shí)，嬰兒開(kāi)始理解：一個(gè)東西離開(kāi)祖母時(shí)，它并不是真的消失了，而是移動(dòng)了位置。藏貓貓的游戲讓孩子了解到，你并不是永遠(yuǎn)消失了，因此建立起信心。

　　下一步：不再探出來(lái)，而是一起躲著叫他的名字，直到他向你爬過(guò)來(lái)。他發(fā)現(xiàn)你會(huì)感到很興奮，而且這樣做會(huì)讓他把你的聲音和形象聯(lián)系起來(lái)。

　　18個(gè)月

　　游戲：玩具農(nóng)場(chǎng)

　　玩法：建立一個(gè)玩具農(nóng)場(chǎng)、汽車(chē)庫(kù)或者玩具屋，然后演出一個(gè)故事，直到孩子參與進(jìn)來(lái)。

　　作用：這類(lèi)游戲能讓孩子獲得一種撐控感，并有助于他人們交往的方式。

　　下一步：在場(chǎng)景中引入一個(gè)新的玩家，比如寵物狗。然后通過(guò)部問(wèn)題激發(fā)孩子的想象力。比如問(wèn)他：“小狗會(huì)睡在哪兒呢？”“它在哪兒吃飯呢？”“它和其他動(dòng)物能合得來(lái)嗎？”

　　游戲：那是什么？

　　玩法：用單色紙把革命包起來(lái)，在里面放入同樣顏色的塑料杯、球、積木塊等對(duì)嬰兒無(wú)害的東西。把例子放在面前，當(dāng)孩子把每件東西拿出來(lái)時(shí)，告訴他這是什么。

　　作用：嬰兒喜歡把窗口倒空再添滿，這個(gè)練習(xí)能很好地增加他的詞匯量，讓他認(rèn)識(shí)顏色。

　　下一步：把東西放回盒子里時(shí)數(shù)數(shù)。也可以嘗試加入其他顏色的盒子和物品，然后看他是否能把相同顏色的物品歸到同樣顏色的盒子里。

　　24個(gè)月

　　游戲：打亂重來(lái)

　　玩法：擺上你和孩子一同到過(guò)的地方的幾張明信片或者照片，和他談?wù)撁繌垐D片，然后將圖片打亂，讓孩子重新選擇。你可以幫助他“看這張圖里的小船！其他哪張卡片還有小船呢？”

　　作用：2歲的兒童有能力分辨禮堂圖像。孩子每次回答問(wèn)題答對(duì)了，都會(huì)充滿驕傲。

　　下一步：?jiǎn)柲愕暮⒆铀�是否能認(rèn)出來(lái)某張?zhí)囟ǖ目ㄆ�，如果能，�?wèn)他還能記住什么？（不過(guò)不要指望他用一個(gè)詞以上的話語(yǔ)來(lái)回答，比如談到你們?nèi)ミ^(guò)的湖泊，他可能只會(huì)說(shuō)“閃閃發(fā)光”。）這會(huì)提高他的語(yǔ)言能力和長(zhǎng)期記憶。

　　游戲：角色扮演

　　玩法：在篩子里裝上好玩的帽子、鞋子、項(xiàng)鏈和一些道具，如玩具聽(tīng)診器、照相機(jī)、電話等，然后讓孩子進(jìn)入假想世界。如果他不能馬上投入進(jìn)去，你可以說(shuō)，“這頂廚師帽好難看��！”然后戴到自己頭上，讓他開(kāi)始游戲。

　　作用：這一年齡的孩子有失學(xué)的才能。你的任務(wù)僅僅是提供素材，然后在他的創(chuàng)造中享受樂(lè)趣。

　　下一步：用盒子里的東西編一個(gè)故事。雖然孩子還沒(méi)準(zhǔn)備好敘述自己的尼古丁，但你可以讓他進(jìn)入你的故事，這會(huì)鼓勵(lì)他的想象力充分拓展。

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