聽覺和觸覺啟蒙小游戲

　　在寶寶1～1歲半的階段，聽覺啟蒙仍以持續(xù)提供豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)為主。前階段如果有足夠的聽覺刺激，寶寶對(duì)于日常生活中常聽到的一些聲音，已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)及辨認(rèn)能力。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)他聽到汽車的聲音時(shí)，便能知道爸爸回來(lái)了；聽到汪汪的聲音，也知道是小狗在叫。

　　家長(zhǎng)除了可以給寶寶提供單純的聽覺刺激外，還可以配合其他感覺系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行啟蒙，例如拿一張畫有小狗的圖卡，并告訴寶寶，小狗會(huì)汪汪叫，幫助寶寶加強(qiáng)物體與聲音之間的關(guān)聯(lián)，平時(shí)帶著寶寶出門時(shí)，如果看到小狗，也可提醒寶寶觀察。

　　聽覺啟蒙小游戲出列音樂呼啦圈

　　寶寶的聽覺經(jīng)驗(yàn)多半來(lái)自于日常生活，而音樂呼啦圈不僅能提供豐富的聲音刺激，還可引導(dǎo)寶寶配合音樂的開始及結(jié)束做出反應(yīng)。

　　游戲方式為家長(zhǎng)跟寶寶雙手相握形成一個(gè)小圈圈，音樂開始的時(shí)候，家長(zhǎng)就帶著寶寶按順時(shí)針的方向踏步走，當(dāng)音樂告一段落的時(shí)候，引導(dǎo)寶寶停下來(lái)。初期寶寶對(duì)這種游戲不熟悉，所以大人應(yīng)該帶著寶寶一起做，陪寶寶做2～3次后，也可以讓他自己嘗試。

　　說(shuō)故事

　　由于寶寶已經(jīng)能聽懂一些簡(jiǎn)單的指令，活進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活應(yīng)對(duì)，爸爸媽媽不妨每天抽出一些時(shí)間講故事給寶寶聽。市場(chǎng)上各種各樣的兒童故事書令人眼花繚亂，家長(zhǎng)可視需求選擇。剛開始的時(shí)候，可以只用一些圖卡編一些簡(jiǎn)單的小故事，這些都有助于寶寶以后的語(yǔ)言發(fā)展，同時(shí)對(duì)寶寶的創(chuàng)造力、認(rèn)知都有不錯(cuò)的促進(jìn)效果。為配合寶寶的發(fā)展，家長(zhǎng)在講故事的時(shí)候，應(yīng)將語(yǔ)速放慢，同時(shí)避免使用太多復(fù)雜的字詞。

　　掌握寶寶的成長(zhǎng)觸覺篇

　　當(dāng)寶寶有豐富的觸覺經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，便會(huì)慢慢發(fā)展出相似的辨識(shí)能力。針對(duì)寶寶手部觸覺的發(fā)展，家長(zhǎng)可以多讓寶寶觸摸一些不同質(zhì)感的物品，豐富其觸覺經(jīng)驗(yàn)，再搭配口語(yǔ)介紹，讓寶寶了解各種不同的感覺，如干、濕、滑等。

　　提到觸覺，一般人的直覺就是和雙手相關(guān)，然而隨著寶寶能夠站立、行走，寶寶的觸覺經(jīng)驗(yàn)不應(yīng)該只局限于雙手，雙腳、身體的各個(gè)部分都不

　　能疏漏。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，關(guān)鍵在于要給寶寶足夠的手部操作和大肌肉運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)。寶貝的小腳丫也要透氣

　　現(xiàn)在的寶寶生活環(huán)境受到非常大的限制，同時(shí)由于父母保護(hù)過(guò)度的做法，寶寶的觸覺經(jīng)驗(yàn)不足已成為寶寶發(fā)展的憂患之一。建議在對(duì)寶寶進(jìn)行觸覺啟蒙游戲外，在天氣比較暖和的時(shí)候，也可讓寶寶有光腳行走的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)寶寶的觸覺發(fā)展非常有好處。如果怕地板涼，可以給寶寶穿上一雙襪子，當(dāng)然，還要確定地板上沒有會(huì)傷害到寶寶小腳丫的物品。

　　觸覺啟蒙小游戲出列小小畫家

　　這個(gè)游戲的重點(diǎn)并非是希望寶寶早早拿起筆寫字或作畫，而是通過(guò)提供多樣的材質(zhì)讓寶寶感覺，讓寶寶的手指代替畫筆，在桌面上、紙上、沙發(fā)上等處隨意地畫，達(dá)到刺激寶寶觸覺發(fā)展的目的。家長(zhǎng)要注意的是，對(duì)較小的寶寶來(lái)說(shuō)，習(xí)慣拿到什么都往嘴巴里塞，所以選擇素材的時(shí)候要注意，必須是安全的。很多家長(zhǎng)總以為小寶寶無(wú)法配合這個(gè)游戲，其實(shí)最初可從簡(jiǎn)單的蓋手印等方式開始，寶寶都能很好地配合，并得到許多樂趣。

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