讓孩子學著去探索

　　晨晨平時看起來乖乖巧巧，卻有個壞習慣，總喜歡敲打東西。吃飯時，他會拿著筷子不停地敲打碗和桌子；玩玩具時，他會抓起其中的任何一件，去敲打周圍的物品，桌子、椅子、冰箱、電話樣樣都逃脫不了他的“毒手”。晨晨媽媽為這事愁得不得了，該怎么才能制止孩子這種奇怪的行為呢？

　　好奇之心人皆有之。對孩子來說，敲東西就是他們?yōu)闈M足好奇心采取的一種方式，是他們在對外界進行探索。一般情況下，孩子在1歲敲打東西是正常的。

　　孩子在半歲至一歲左右時，大腦正處在一種模糊的意識狀態(tài)下，對外界的一切都充滿了好奇，希望在視覺和聽覺上，尋求對外界的感知。孩子在敲打東西時，雙手是在觸摸外界事物，敲打發(fā)出的聲音又會刺激大腦反應，引發(fā)孩子的思考。比如，孩子在用筷子敲桌子或碗時，他可能就是在想：“為什么敲碗和桌子時發(fā)出的聲音不一樣？為什么碗的聲音會比較清脆，桌子的聲音會比較悶？”同時，各種物體碰撞時的不同聲響，也會讓孩子覺得很開心。

　　“基于這些原因，如果家長刻意去制止孩子的行為，就無疑會影響到孩子的正常發(fā)展了。”陳主任說。那么，面對不斷宣告“傷亡”的家具，家長能做些什么呢？耐心解釋并適度容忍是最佳的選擇。

　　比如，家長可以給孩子解釋：為什么敲打不同東西發(fā)出的聲音不一樣？有哪些東西是可以敲打的，哪些東西是易碎，不能隨便敲的？如果孩子敲打東西發(fā)出的聲音很有節(jié)奏，也可適當給他些表揚，這樣就能滿足他們尋找快樂的愿望。

　　有時候，家長還可以和孩子一起敲著玩，或變換著節(jié)奏敲東西讓孩子聽，使他們的雙手和眼睛都能從中得到鍛煉。

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