來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-06-19 02:10:29
這一個正午,守著電腦,等著按時叫醒小丁同學(xué),送去上學(xué)。今天下午老師要帶她們這些挑出來的小朋友去校外上公開課,要求13:30到?吹铰渫サ拈孕∧懽冮源竽,看到那個著急孩子身高體重的媽媽的帖子,決定把這句話寫下來,時刻提醒自己:等待也是一種教育。
這是某一個周日聽張梅玲教授的講座,最讓我注意的一句話。
張教授說的是孩子在兩歲半,男孩十三四,女孩十一二的年齡會自我意識凸顯,這個階段會表現(xiàn)出主意多,不聽話,叛逆。應(yīng)對的方法主要是等待。等她慢慢長大,度過這個階段。這兩個階段就像更年期一樣,是人必須要經(jīng)歷的。當(dāng)然,也象更年期,有人反應(yīng)大,有人反應(yīng)小。
回憶小丁同學(xué)的成長,我發(fā)現(xiàn)這句話,尤其重要。
小丁從小學(xué)說話,就不鸚鵡學(xué)舌,當(dāng)時急壞了姥姥。好在姥姥,媽媽還是照舊嘮叨,現(xiàn)在的小丁,十個有九個會說她伶牙俐齒,F(xiàn)在的,背唐詩,還是如此,你念你的,她從來不跟讀,但是,第二天的清晨,你開個頭,她就能繼續(xù)了。
上學(xué)上了快一年,從來對于今天老師教了什么的問題做茫然狀。但,不知道什么時候,一竄竄的歌,童謠,故事,就出來了。
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