淺談幼兒的語言發(fā)展

　　語言是人類最重要的交際工具。未來社會的越來越激烈的競爭要求人人都要具備相當(dāng)水平的說話能力。而這種能力必須從小培養(yǎng)。那么如何發(fā)展幼兒的語言能力呢？

　　首先，我認(rèn)為應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)有利的語言環(huán)境。比如，多帶孩子出去玩玩，接觸社會的不同人群，在和人們的交談中孩子的語言在不知不覺中得到了或多或少的發(fā)展。而作為老師的我們也可以讓孩子去大自然中感受生活，讓他們多看多聽，讓幼兒多渠道中獲得語言信息。如一次戶外活動“找春天”，讓幼兒在大自然中感覺受春天氣息。幼兒回來以后，語言特別多，到的、聽到的、感受到的——說起來滔滔不絕，并不時有爭論，帶著歡樂的氣息夾著新鮮的感覺，把整個春天都有說活了。這各種機會在幼兒生活中有許多我們應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造機會，豐富幼兒的語言。

　　其次，家長和老師要為幼兒樹立良好的語言榜樣。在和孩子說話時一定要說完整的話，并且發(fā)音一定要正確。發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)音不正確時要及時給予糾正。如，有的幼兒要上廁所就對老師說：“老師，小便。”這種語言明顯是不規(guī)范的，這時老師就要及時的糾正，你可以對他說：“哦，老師不想小便。”這樣孩子就明白了他自己表達(dá)上的缺陷，那么自己會改正說：“老師，我想小便。”這就使幼兒的語言得到了發(fā)展。

　　總之，幼兒的語言發(fā)展與幼兒生活世界聯(lián)系在一起的。一切有利于孩子成長的活動，一切發(fā)展幼兒語言的活動，我們都應(yīng)充分重視.

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