3歲以下學(xué)電腦的壞處

　　孩子究竟應(yīng)該幾歲開(kāi)始學(xué)電腦？記者采訪了一些年輕家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子什么時(shí)候?qū)W電腦，觀點(diǎn)幾乎一致：1歲？2歲？3歲？總是越早越好。

　　是這樣嗎？華東師范大學(xué)學(xué)前教育系郭力平博士在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，3歲以下兒童不宜學(xué)電腦。原因是計(jì)算機(jī)與3歲以下的兒童的學(xué)習(xí)方式并不相匹配。經(jīng)研究，幼兒骨骼發(fā)育的特點(diǎn)在于骨骼彈性大，易變形，腕骨骨化沒(méi)有完成；肌肉組織較柔軟、力量弱、耐力差，容易疲勞。而現(xiàn)在幼兒所使用的電腦，都是比照著成人的尺寸制作的。必然會(huì)導(dǎo)致孩子的身體的不良發(fā)育，何況你還要考慮到盯電腦屏幕引起的近視、散發(fā)出輻射傷害等問(wèn)題。不過(guò)已經(jīng)有電腦廠商注意到了這個(gè)問(wèn)題，由IBM公司制造的KidSmart兒童電腦主要適用于3-7歲的兒童，符合兒童的身體發(fā)育的特征，將電腦的物理傷害降到了最低。

　　另外孩子過(guò)早學(xué)電腦，對(duì)其認(rèn)知和感情發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生不良的心理影響。郭力平博士告訴記者，早期兒童長(zhǎng)時(shí)間地與電腦打交道，計(jì)算機(jī)的符號(hào)式思維將主導(dǎo)其基本思維方式，零碎的符號(hào)式機(jī)器思維代替人的邏輯思維能力。兒童的創(chuàng)造力、想象力和注意力很難得到磨煉。

　　在情感上，對(duì)電腦的信息界產(chǎn)生一種眷戀和過(guò)分的依賴之情，他們不了解電腦并不能解決一切問(wèn)題，過(guò)分依賴電腦與過(guò)分依賴父母一樣，都不利于孩子獨(dú)立生活能力的形成。人的道德觀念和處世準(zhǔn)則是通過(guò)人與人的相處和交流形成的，電腦不能告訴孩子什么可以做、什么不可以做。不善于與人交流只會(huì)與電腦相處的孩子，不僅在人際關(guān)系上有缺陷，而且也不利于良好道德觀念的形成。

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