孩子是天生的自然觀察者

　　具有自然智能特質(zhì)的孩子，在生活中會(huì)呈現(xiàn)出敏銳的觀察力與強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)事物有特別的分類(lèi)、辨別、記憶的方式。例如喜歡動(dòng)物的孩子，除了自己飼養(yǎng)動(dòng)物之外，可能也會(huì)時(shí)時(shí)閱讀相關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍，或是從電視上學(xué)習(xí)動(dòng)物新知，能力強(qiáng)的孩子，對(duì)于動(dòng)物的分類(lèi)能夠舉一反三，動(dòng)物的習(xí)性也能了若指掌。當(dāng)然不是每個(gè)孩子對(duì)自然界都充滿(mǎn)高度興趣與認(rèn)知力，有的只停留在基本的喜歡上，并不會(huì)刻意做研究。不過(guò)培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)自然、接觸自然是需要的，因?yàn)槿祟?lèi)本是自然界的一環(huán)，讓他們了解自然界生生不息的力量，才會(huì)懂得重視生命、珍惜生命。

　　親近大自然培養(yǎng)孩子的自然智能

　　培養(yǎng)孩子的自然智能，一定要接觸自然。很多父母常�？鄲篮⒆游ㄒ坏氖群镁褪强措娨�，即使吃飯也是邊吃邊看，專(zhuān)家建議，應(yīng)該用一個(gè)取代電視的活動(dòng)來(lái)調(diào)整，例如：看書(shū)、踏青、到戶(hù)外走走等。不過(guò)重要的是，父母本身都必須逃離水泥森林，例如放假不要只在家打牌、看電視；也必須懂得尊重自然生命，看見(jiàn)昆蟲(chóng)，如果只想到“打死它”，那就糟糕了。

　　以下提供幾個(gè)接近自然的活動(dòng)：

　　賞鳥(niǎo)活動(dòng)

　　帶著孩子到賞鳥(niǎo)區(qū)來(lái)一趟鳥(niǎo)之旅，聽(tīng)聽(tīng)解說(shuō)員分辨不同鳥(niǎo)的特征，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的習(xí)性。除了到野地賞鳥(niǎo)之外，也可以到鳥(niǎo)店、動(dòng)物園的鳥(niǎo)園區(qū)，認(rèn)識(shí)不同的鳥(niǎo)類(lèi)，和孩子討論飼養(yǎng)與放生的意義。

　　傾聽(tīng)觀賞大自然

　　大自然單純的聆聽(tīng)與欣賞，就是一種美�？梢詭Ш⒆拥揭巴�，讓孩子閉上眼睛，專(zhuān)心聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲、雨聲或是蟲(chóng)鳴，鼓勵(lì)他尋找聲音的來(lái)源。另外，也可以帶著他用雙眼觀察自然，看看云的變化，帶他上山體驗(yàn)第一次看雪的經(jīng)驗(yàn)，或是看看花開(kāi)花謝，聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他看到的自然。

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