新生寶寶真的能聽見嗎

　　寶寶出生后，一家人整天沉浸在歡樂中。大家都注視著寶寶，啊！寶寶睜眼了，爸爸激動(dòng)地叫著寶寶的小名表示歡迎，寶寶架子卻好大，不理爸爸。媽媽也湊過來叫幾下，哎？寶寶神奇地把頭轉(zhuǎn)向媽媽了，媽媽興奮地說：“寶寶聽見了，寶寶聽見了！”寶寶真的能聽見嗎？

　　——答案是肯定的

　　正常新生兒一生下來就會(huì)有很好的聽力定向能力，尤其當(dāng)寶寶聽到熟悉的聲音時(shí)，這種表現(xiàn)就更令人驚奇，原來這是寶寶胎內(nèi)聽覺的延續(xù)。過去普遍認(rèn)為胎內(nèi)的寶寶是不會(huì)聽的，是“聾子”，經(jīng)常處于“沉睡”狀態(tài)，而事實(shí)上，寶寶在胎內(nèi)就會(huì)不時(shí)地憑借自己的聽覺器官和行為與外界環(huán)境保持聯(lián)系，甚至還能聽到成人聽不到的極低或極高頻率的聲音。

　　寶寶的聽力是怎么發(fā)展的？

　　寶寶從什么時(shí)候開始有聽力的呢？研究發(fā)現(xiàn)胎兒聽覺器官發(fā)育得相當(dāng)早，在胎齡6周時(shí)就開始發(fā)育，而且耳從發(fā)育到成熟要經(jīng)過四個(gè)時(shí)期。

　　●至懷孕2個(gè)月末，胎兒的外耳、中耳和內(nèi)耳就已具雛形，形成基本的形態(tài)結(jié)構(gòu)，但尚無聽覺功能；

　　●至4個(gè)月時(shí)對(duì)外界的聲音會(huì)有聽感覺；

　　●6個(gè)月起胎兒就能聽到聲音，并逐漸產(chǎn)生生理反應(yīng)，如眨眼、打哈欠、頭部轉(zhuǎn)向等等；

　　●第7個(gè)月起聽覺器官通過神經(jīng)與腦建立聯(lián)系，把潛移默化聽到的信息傳導(dǎo)到大腦儲(chǔ)存起來形成記憶，并以胎動(dòng)、胎心率、腦電波和電流性皮膚反射四種方式進(jìn)行表達(dá)。

　　正因?yàn)樘��?nèi)聽覺器官的發(fā)育完善，所以生后當(dāng)寶寶聽到在宮內(nèi)已聽到過的熟悉聲音時(shí)，就會(huì)有一種安全感，并努力去尋找聲源，哭鬧的寶寶也會(huì)趨于安靜。

　　寶寶聽力有特點(diǎn)

　　1.喜歡聽媽媽的聲音

　　寶寶接受聲源時(shí)通常喜歡聽人說話，尤其喜歡聽自己媽媽的聲音，因?yàn)閶寢屧跓o意中已對(duì)他說了10個(gè)月的話了，所以當(dāng)媽媽在寶寶耳邊呼叫時(shí)，寶寶就會(huì)將頭轉(zhuǎn)向媽媽這邊，并專注地看著媽媽，覺得是那么的熟悉。研究發(fā)現(xiàn)，出生不到3天的新生寶寶就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)母親聲音的偏愛，如果媽媽在照料寶寶的同時(shí)經(jīng)常呼叫寶寶的名字或說說話，5～8天后大多數(shù)寶寶就能對(duì)媽媽的呼叫聲發(fā)生反應(yīng)。

　　2.喜歡聽高調(diào)但不尖銳的聲音

　　新生寶寶還喜歡聽高調(diào)聲音，因此父母和寶寶談話時(shí)要提高聲調(diào)，而這種音調(diào)似乎是世界性的，沒有語種的區(qū)別。但寶寶一般不喜歡聽過強(qiáng)尖銳的聲音，當(dāng)聽到這類噪音時(shí)，寶寶的頭會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)去，以示遠(yuǎn)離聲源或以哭吵拒絕干擾。

　　3.安靜覺醒狀態(tài)時(shí)，聽力最敏感

　　當(dāng)然要使寶寶對(duì)聲音作出反應(yīng)，還必須注意寶寶當(dāng)時(shí)所處的狀態(tài)，寶寶對(duì)聲音的反應(yīng)會(huì)隨意識(shí)狀態(tài)而改變，深睡時(shí)對(duì)聲音的反應(yīng)可能不明顯或僅有呼吸節(jié)律的改變，淺睡時(shí)可有驚跳，瞌睡時(shí)可突然變得覺醒起來，在安靜覺醒狀態(tài)時(shí)，他可機(jī)敏地慢慢將頭和眼轉(zhuǎn)向聲源方向。

　　給寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的聽覺環(huán)境

　　既然新生寶寶能聽，而且還有一定的智慧，那么父母就要把新生寶寶當(dāng)成一個(gè)懂事的孩子來對(duì)待，同時(shí)又要注意這時(shí)懂事寶寶的聽感覺還很初級(jí)、原始和不協(xié)調(diào)，必須經(jīng)過無數(shù)次豐富的聽覺學(xué)習(xí)，才能使大腦把多種信息綜合起來，因此要牢記，對(duì)新生寶寶來說，訓(xùn)練是很重要的。那么怎樣才能為新生寶寶創(chuàng)造良好的聽覺環(huán)境呢？

　　首先，在生后頭幾個(gè)月里要學(xué)會(huì)抓住寶寶短暫的安靜覺醒狀態(tài)，這時(shí)可多給格格聲、語言聲、音樂聲的刺激，讓寶寶聽、找聲源。

　　其次，要把訓(xùn)練融于護(hù)理、喂養(yǎng)和娛樂中，在喂奶時(shí)與寶寶作面對(duì)面的交流，采用兒語聲調(diào)、語調(diào)夸張、唱歌節(jié)律、短語音節(jié)、重復(fù)用詞的形式說話，只要寶寶醒著就可呼叫他的名字、表達(dá)愛意、給他唱歌、也可用一些發(fā)聲玩具逗引他聽和看、播放一些旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快的音樂讓他聽。

　　再次，媽媽可變換站位呼叫寶寶，在寶寶熟悉了媽媽和媽媽的聲音后，改換爸爸或其他家人來做，努力營(yíng)造一個(gè)豐富的早期聽覺刺激環(huán)境。即使父母很忙也要抽出時(shí)間與寶寶交談，讓寶寶熟悉家人的聲音，在尋找聲源的過程中，訓(xùn)練寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)頭部的動(dòng)作。

　　最后，為了達(dá)到最佳訓(xùn)練效果，這樣的練習(xí)在新生寶寶開始時(shí)，一次大約10分鐘左右，如果發(fā)現(xiàn)寶寶疲勞煩躁時(shí)就應(yīng)停止，避免過度的刺激。

　　特別提醒：

　　基于新生寶寶聽力的上述特點(diǎn)，所以先天性聽力障礙一般在新生兒期就可發(fā)現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)新生寶寶覺醒時(shí)對(duì)聲音無反應(yīng)、反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)均引不出聽覺、或聽力篩查通不過，就應(yīng)去醫(yī)院進(jìn)一步檢查和診斷，以便及早采取聽力訓(xùn)練或佩帶助聽器等進(jìn)行干預(yù)，期望達(dá)到聾而不啞、智力發(fā)育正常的最好療效。

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