不同月份語(yǔ)言能力發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

        醫(yī)生爸爸筆記：呀呀學(xué)語(yǔ)和不同月份的孩子語(yǔ)言能力的進(jìn)展

　　(1)一個(gè)半月后，孩子開(kāi)始進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)

　　孩子出生后表現(xiàn)出對(duì)聲音的敏感。突然有人開(kāi)門(mén)的話，他們會(huì)豎起耳朵聆聽(tīng)，這是他們開(kāi)始對(duì)聲音有反應(yīng)的一個(gè)例子。孩子發(fā)出聲音，而不單單是哭鬧，始自孩子出生后一個(gè)半月。從這時(shí)起，孩子經(jīng)常發(fā)出一些奇怪的聲音，這樣的聲音衍變之后就是孩子的呀呀學(xué)語(yǔ)了。

　　(2)6～9個(gè)月時(shí)學(xué)語(yǔ)忙

　　出生6～9個(gè)月時(shí)，呀呀學(xué)語(yǔ)是孩子的頭門(mén)功課。這時(shí)，孩子發(fā)出的聲音也提升了孩子的信心，使得他們對(duì)此更是樂(lè)此不疲。而事實(shí)上這個(gè)時(shí)期的練習(xí)對(duì)于孩子語(yǔ)言能力的提高也至關(guān)重要。孩子通過(guò)發(fā)聲練習(xí)慢慢熟悉面部，喉部的肌肉運(yùn)動(dòng)以及呼氣吸氣的方法。

　　(3)不同時(shí)期幫助孩子提高語(yǔ)言能力的方法

　　使用多種詞匯、話多的母親教出的孩子比其他孩子能使用更多的詞匯。不過(guò)，比多說(shuō)話更重要的是怎樣說(shuō)話。

　　新生兒的時(shí)候，因?yàn)槁?tīng)力器官不成熟，聽(tīng)不到竊竊私語(yǔ)，所以提高一個(gè)聲調(diào)對(duì)孩子說(shuō)話比較好。

　　等孩子開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)，開(kāi)始模仿別人的聲音的時(shí)候，無(wú)論什么方式對(duì)孩子講話都可。學(xué)語(yǔ)時(shí)期(生后3個(gè)月)需要對(duì)他多講話。也就是要和孩子對(duì)話一樣，看著他的眼睛說(shuō)話，并給孩子時(shí)間讓他發(fā)出自己的聲音。

　　6～8個(gè)月大的時(shí)候，孩子能積極地表明自己的意思。孩子發(fā)出的聲音也是自己對(duì)自己心情或需求的一種表達(dá)。這個(gè)時(shí)期的孩子還只是模仿自己的聲音，等9個(gè)月大的時(shí)候孩子開(kāi)始模仿別人的聲音說(shuō)話。這才是學(xué)語(yǔ)言的開(kāi)始。孩子開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候無(wú)論用怎樣的方式都要看孩子的反應(yīng)。一邊微笑著一邊重復(fù)孩子的聲音比較好，反過(guò)來(lái)也可以教給孩子“媽媽”、“爸爸”之類(lèi)的詞讓他跟著重復(fù)。即使開(kāi)始孩子不會(huì)重復(fù)，也要回以贊賞和鼓勵(lì)，不僅要讓他學(xué)會(huì)孩子的用語(yǔ)，而且也要讓他盡快接觸到多種詞匯。

　　17個(gè)月前后是孩子掌握50個(gè)左右的詞匯、學(xué)會(huì)基本的意思表達(dá)的重要時(shí)期。這點(diǎn)和美國(guó)、歐洲相差不大。孩子的詞匯量爆增的“詞語(yǔ)風(fēng)暴”時(shí)期大約出現(xiàn)在23～24月的時(shí)候，這時(shí)一天平均會(huì)學(xué)4個(gè)新單詞。

　　(4)對(duì)詞匯發(fā)展有益的媽媽的行動(dòng)

　　孩子開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，經(jīng)常對(duì)他的表達(dá)做出“說(shuō)得真好”、“很對(duì)”等回應(yīng)比較好。母親的這種贊賞能傳遞“我的行動(dòng)有意義”、“我的行動(dòng)有效果”的信號(hào)。而且不僅要回答孩子的提問(wèn)，對(duì)聽(tīng)不懂的話問(wèn)一句“什么？”、“嗯？你說(shuō)什么？”也很重要。問(wèn)一句“這是什么？”也能讓孩子積極地參與其中。這時(shí)如果孩子不會(huì)回答，媽媽就可以代替作答：“啊，這是蘋(píng)果。”此外給孩子念書(shū)的時(shí)候不僅要教給孩子一些物品器具的名字，同時(shí)告訴他物品的形狀、顏色功能也可以提高語(yǔ)言的能力。舉個(gè)例子：“這是錘子，砸釘子時(shí)用的東西。”講故事時(shí)說(shuō)說(shuō)主人公的感情、想法或者故事中主觀的情感，這些對(duì)于孩子學(xué)習(xí)詞匯都是有幫助的。母親的行動(dòng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的幫助程度也隨年齡不同有異，13～24個(gè)月大的孩子跟他說(shuō)“看看這兒”、“來(lái)來(lái)來(lái)”、“咸了”或者用手指給他指指，吸引他的視線，就對(duì)孩子有很大幫助了。孩子看到蟲(chóng)子，媽媽說(shuō)“啊，蟲(chóng)子”就對(duì)孩子有了幫助，25～36個(gè)月是詞匯增長(zhǎng)的時(shí)期，所以盡可能多和孩子交談就非常重要。

　　Point

　　呀呀學(xué)語(yǔ)從出生后2～3個(gè)月開(kāi)始，在6～9個(gè)月時(shí)達(dá)到鼎盛，說(shuō)話的長(zhǎng)度也在增加；

　　孩子學(xué)語(yǔ)時(shí)期開(kāi)始的時(shí)候，要多和他交談，看著他的眼睛說(shuō)話，并給孩子時(shí)間讓他發(fā)出聲音；

　　習(xí)得必需的50個(gè)單詞以能進(jìn)行基本的意思表達(dá)在17個(gè)月大小的時(shí)候最合適。

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