來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-06-16 22:09:50
大家都很擔(dān)心一個(gè)問題,就是寶寶會(huì)爬了,摔下床怎么辦?家里有樓梯,更危險(xiǎn)了,摔下來可不是開玩笑的。這里我說說我婆婆的教育方法,這可是老人家的現(xiàn)代教育法,非常可行。
第一步,樹立危險(xiǎn)意識(shí):
那一天,媽媽、婆婆和包包一起在婆婆的床上玩,婆婆的床比較矮,包包一會(huì)兒又爬到床邊了。媽媽正打算把他拖回來。婆婆阻止了。然后婆婆趴到包包旁邊,每次看到包包打算爬到床外,她就馬上和他說:“跌跌哦,痛痛哦。”包包就每次都猶豫地把手伸回來。這樣的情形重復(fù)了二十多次后,可能小家伙真的聽懂了吧,包包竟然就自己爬回床中間了。
我忍不住夸了婆婆一番。婆婆說:“把他拖回來會(huì)讓他更好奇,告訴他會(huì)痛,他就不敢了。”
第二步,兵來將擋,勇敢面對(duì)。
“跌跌,痛痛”的警告伴隨著包包的膽子越來越大也越來越?jīng)]有震懾力了。有時(shí)后他也敢壯著膽子往外爬。結(jié)果當(dāng)然就是掉到我們的手里啦。不過,如果是比較矮的地方,我們會(huì)讓他小小地摔一交,痛一痛,哭一哭,嚇嚇?biāo)?/p>
到了他爬得也比較穩(wěn)的時(shí)候,每次在婆婆的床上要爬下來時(shí),婆婆就會(huì)把他的身子轉(zhuǎn)過去,屁股朝外,把他慢慢地挪到地上。(婆婆的床大概有我的膝蓋上一點(diǎn)高)
婆婆說,這是教他怎樣安全下地。與其每次都抱他,不如教會(huì)他下的方法,這樣更安全。婆婆的意思很時(shí)髦:授人以魚,不如授人以漁。
第三步,簡單入手,鞏固成果。
一天,我下班回來,包包和婆婆正在樓上玩。我上去一看,婆婆把床的床褥(就是常說的席夢(mèng)思)從床上搬下來了,房間形成了兩個(gè)階梯。一個(gè)20公分,一個(gè)40公分(大概估測(cè))。包包正在上面爬著玩呢。看到包包穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏郎吓老,可高興死俺這當(dāng)娘的了。不用說,也是婆婆的主意。
最后,學(xué)有所成,階段畢業(yè)。
就這樣在婆婆的正確領(lǐng)導(dǎo)下,包包可以輕松自如地爬上爬下了。畢業(yè)考試設(shè)在樓梯上進(jìn)行。
我們把包包放在樓梯口,我就直接上了樓上,開了洗手間的門(這對(duì)包包可是極大誘惑)。婆婆就在包包身后護(hù)著,以防萬一。只見包包輕松自如的就爬到了樓梯頂。爬下的難度更高,也是教育成敗的關(guān)鍵。關(guān)上洗手間的門,換了個(gè)罐子在樓下敲(這也是包包無法抗拒的法寶)。
包聽到聲音馬上回頭,興沖沖地打算頭朝下往下爬。這時(shí)候婆婆馬上說:“跌跌哦,痛痛哦。”包包知道自己錯(cuò)了,就笨拙地轉(zhuǎn)過身子,小腳朝下,慢慢地往下挪。一級(jí)、停一停、兩級(jí),挪呀挪地,終于把五級(jí)樓梯都挪完了。
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