幼教網(wǎng)
全國(guó)站
您現(xiàn)在的位置:幼教 > 健康寶貝 > 護(hù)理保健 > 正文

不同年齡的寶寶怕什么?

來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-06-15 20:15:30

說兩句

  害怕或恐懼是一個(gè)人的本能,但它是從什么時(shí)候開始的呢?近年,國(guó)外醫(yī)學(xué)、心理學(xué)專家的研究表明,害怕或恐懼其實(shí)從一出生便開始了。作為父母,了解孩子的這種感覺非常重要,因?yàn)樗梢灾笇?dǎo)父母如何正確對(duì)待孩子的這種感覺非常重要,促使兒童的身心健康地生長(zhǎng)發(fā)育。

  恐懼對(duì)生存的積極意義

  害怕或者說恐懼的含義是什么?恐懼是對(duì)真正或可感知到的威脅做出的一種正常生理反應(yīng)。當(dāng)危險(xiǎn)解除后,恐懼就會(huì)消失。恐懼可以使人做好準(zhǔn)備避免危險(xiǎn),或在危險(xiǎn)不可避免時(shí)抵抗傷害或壓力。因此恐懼對(duì)一個(gè)人的生存是有積極意義的。

  恐懼與外界環(huán)境是緊密相連的,一個(gè)人對(duì)它在感覺和理解上的巨大差異,直接影響恐懼的出現(xiàn)及恐懼強(qiáng)度。比如,能夠激起嬰幼兒恐懼的刺激,可能并不會(huì)使學(xué)齡兒童害怕。

  兒童害怕或恐懼的特點(diǎn)

  兒童存在的害怕或恐懼,一般情況都較輕微,并有年齡特點(diǎn),也是暫的。有些恐懼,會(huì)隨著兒童正常發(fā)育過程消失。不同年齡的兒童會(huì)有不同害怕的對(duì)象,某個(gè)年齡段存在的恐懼特定內(nèi)容以及恐懼強(qiáng)度,取決于每個(gè)兒童的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的歷程。隨著他們認(rèn)各水平的提高,經(jīng)驗(yàn)的積累,兒童會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)來判斷新環(huán)境是否具有新廳性或威脅性,對(duì)這些環(huán)境的反應(yīng)也會(huì)隨著年齡而改變。

  不同年齡段兒童的恐懼

  1-6個(gè)月

  嬰兒在早期,聽覺是較為敏感的。因此,較大的噪音會(huì)使嬰兒產(chǎn)生恐懼。但偶爾的一兩次刺激,不至于對(duì)他們產(chǎn)生不良影響。在嬰兒哭泣時(shí),給予足夠的安撫就可以了。避免連續(xù)讓嬰兒接受令他們恐懼的噪音繼續(xù)強(qiáng)化。

  6-9個(gè)月

  在嬰兒期,對(duì)于新奇刺激,特別是陌生人,產(chǎn)生的反應(yīng)取決于多種情境因素。比如,嬰兒所熟悉的人在場(chǎng)還是不在場(chǎng),與所熟悉的人接近程度,所在的環(huán)境是否熟悉,以往與陌生人接觸的經(jīng)歷,有哪些可供選擇的反應(yīng)方式(嬰兒能否爬到媽媽或的人那兒去)及嬰兒個(gè)性特征,陌生人的特征,陌生人接近嬰兒的方式等等。

  嬰兒對(duì)陌生人普遍有恐懼感,但在不同情況下表現(xiàn)卻不同。在某個(gè)環(huán)境,嬰兒見到陌生人會(huì)哭泣或回避,而在另一種情況下卻可能對(duì)陌生人產(chǎn)生興趣,并做出愿意接觸的姿態(tài)。因此,在這一時(shí)期,父母要對(duì)嬰兒與陌生人的接觸保持警覺,盡可能為他們提供比較安全的環(huán)境。在嬰兒出現(xiàn)不安情緒時(shí),父母應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行安慰。

  同一時(shí)期,嬰兒還會(huì)對(duì)高度產(chǎn)生恐懼。因?yàn)閶雰涸谶@時(shí)已經(jīng)對(duì)高度產(chǎn)生感知。到了九個(gè)月,身體發(fā)育已經(jīng)使他們能夠翻身和爬行了,但這些運(yùn)動(dòng)能力的掌握,不足以使他們應(yīng)付對(duì)高度產(chǎn)生的恐懼,對(duì)高度的恐懼幾乎是天生的。不過,隨著嬰兒年齡地增長(zhǎng),身體控制能力的增強(qiáng),這種恐懼會(huì)慢慢消失。

  12-24個(gè)月

  兒童與看護(hù)者分離所產(chǎn)生的焦慮,高峰出現(xiàn)在18-24個(gè)月時(shí),而且是極為普遍的反應(yīng)。兒童對(duì)分離產(chǎn)生的反應(yīng),取決于許多因素,包括年齡、過去的分離經(jīng)驗(yàn),對(duì)環(huán)境所具有的控制能力,認(rèn)知水平,性格特點(diǎn),母親與孩子關(guān)系的好壞以及在分離時(shí)母親的行為。當(dāng)兒童進(jìn)入學(xué)齡前期時(shí),與監(jiān)護(hù)人的分離還受到其它因素的影響,如熟悉的人是否在場(chǎng),環(huán)境是否熟悉,兒童的社會(huì)交往能力如何等。通常,和母親建立安全的依戀關(guān)系的孩子,在母親離開時(shí)分離性焦慮要明顯輕得多。他們知道母親會(huì)回來,在母親離開期間會(huì)呆在比較適宜的環(huán)境中。

  由此可見,母子之間建立安全的依戀關(guān)系極為重要。同時(shí),還應(yīng)注意母子分離要逐步進(jìn)行。比如,一開始先短時(shí)間分離,然后再逐漸拉長(zhǎng)時(shí)間。需要提醒的是,看護(hù)者一定要在向孩子保證的時(shí)間內(nèi)回來,讓孩子心理有底。

  相關(guān)推薦:

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

   歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注幼教網(wǎng)微信
    gh_5735a1f9f07c

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
    ID:aoshu_2003

幼升小

幼升小資訊

幼升小政策

幼升小擇校

幼升小指導(dǎo)

學(xué)區(qū)房

幼升小真題

重點(diǎn)小學(xué)

上海小學(xué)

廣州小學(xué)

深圳小學(xué)

成都小學(xué)

武漢小學(xué)

南京小學(xué)

北京一類幼兒園

海淀區(qū)幼兒園

西城區(qū)幼兒園

東城區(qū)幼兒園

朝陽(yáng)區(qū)幼兒園

其他區(qū)幼兒園

幼兒園資訊

教師園地

幼兒園說課稿

幼兒園教案

教學(xué)論文

幼兒園課件

幼兒園教師心得

幼兒園評(píng)語(yǔ)

少兒教育

胎教

早期教育

入園必讀

潛能開發(fā)

藝術(shù)培養(yǎng)

家庭教育

兒童樂園

科普知識(shí)

圖書推薦

睡前故事

成語(yǔ)故事

童話故事

唐詩(shī)宋詞

孕育指南

時(shí)尚媽咪

健康寶貝

美食廚房

趣味數(shù)學(xué)

健康飲食

專家答疑

-->