寶寶智力低下的原因與表現(xiàn)(2)

　　3.運動發(fā)育緩慢

　　智力低下的寶寶比正常寶寶明顯運動發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒要晚。4個月時仍不能抬頭，10個月時仍不會獨坐，12個月后不會用手指捏東西，開始走路時兩腳仍到處亂踢，往往要到3—4歲或4—5歲才會自己走，而且走不穩(wěn)。

　　4.各種能力發(fā)育遲緩

　　語言能力、思維能力、記憶能力等均差于同齡寶寶。比如，語言能力方面，正常嬰兒在7—8個月時就會模仿聲音，一歲左右會叫爸爸媽媽，一歲半會說十來個字，能聽懂簡單的指令，2歲左右會問簡單問題，3歲左右能基本表達自己的思想。凡是落后四五個月甚至落后l—2年才有這些表現(xiàn)，都應(yīng)看作是智力落后的信號。再如記憶能力，往往不能辨別親人和陌生人。

　　5.呆滯，漠不關(guān)心

　　正常嬰兒出生后不久，就對環(huán)境中的人、事開始感興趣，只要醒著，他總要東張西望�？墒侵橇β浜蟮膵雰簠s對環(huán)境漠不關(guān)心。生后1—2個月時還不會與成人用眼睛對視，逗他時也不笑。整天非常安靜，很少哭鬧。這類嬰兒往往因為其過分安靜而受到表揚，一般很容易被忽視他的智力問題。

　　6.睡眠過多

　　總是處于睡眠狀態(tài)或睡眠過多，而且不易喚醒。

　　7.無法理解的多動

　　和過于安靜的嬰兒相反，多動也是某些智力落后寶寶的一個特點。許多智力落后的寶寶不能安靜地呆一會兒，無時無刻不在活動，特別明顯地表現(xiàn)在4—5歲的兒童身上。這種多動與正常兒童的活潑、淘氣不同，他并沒有什么目的，只是一種不可抑制的興奮而已，碰到什么就摸什么，碰倒椅子和凳子，也不知扶起來。

　　8.注意力不集中

　　智力落后寶寶的注意力很不集中。他們比正常寶寶注意力集中時間明顯縮短。甚至到5—6歲時，集中注意某個東西的時間也不超過5—6分鐘。他們對外界也很少關(guān)注。

　　9.視力和聽力缺陷

　　嚴重視聽缺陷，如深度近視、遠視、散光、全聾、弱聽等，對智力也有很大影響。因為視和聽是人與外界的交流，就會使智力發(fā)育落后。

　　智力低下的治療

　　智力低下的診斷應(yīng)與治療或干預(yù)同時進行，這是多學(xué)科綜合診治過程。治療目的是盡可能使病兒達到生活自理、增強獨立性、學(xué)會與人交往和社會生活技能。

　　病因治療

　　已經(jīng)查明病因者，如慢性疾病、中毒、長期營養(yǎng)不良、聽力及視力障礙，則應(yīng)盡可能設(shè)法去除病因，使其智力部分或完全恢復(fù)。甲狀腺功能低下、苯丙酮尿癥等內(nèi)分泌代謝異常患兒應(yīng)早期診斷，早期采用甲狀腺激素替代或苯丙酮尿癥非凡飲食療法，改善其智力水平。社會心理文化原因造成的，改變環(huán)境條件，讓其生活在友好和睦的家庭中，加強教養(yǎng)，則可使其智力取得圈套進步。

　　練習(xí)和康復(fù)

　　配合應(yīng)用醫(yī)學(xué)、社會、教育和職業(yè)練習(xí)等措施，按年齡大小和MR的嚴重程度對患者進行練習(xí)，使其達到盡可能高的智力水平。遲早讓患兒在有組織的機構(gòu)(如托兒所和幼兒園)里接受持久的綜合笥教育和練習(xí)，最好讓患兒與正常兒一起照管，這樣比分開照管更有益。進入非凡班級或非凡學(xué)校，以便提高身體健康水平，練習(xí)日常生活技能和言語功能以及簡單的文化學(xué)習(xí)。

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