來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-06-09 18:56:20
首先父母需要真正了解1歲嬰兒的心理特別和發(fā)展需要。例如,這一階段孩子的注意力不再像以前那樣只是表現(xiàn)在視覺方面,而是以更為廣泛和復(fù)雜的形式表現(xiàn)出來。這時嬰兒的動作技能開始多元化發(fā)展,可以逐步坐立、爬行、扶物站立并且扶物走,抓握和擺弄物件的能力也發(fā)展起來。這使得其注意力的選擇性不僅表現(xiàn)在選擇性注視(即用眼看)上,而更多地表現(xiàn)為選擇性夠物、選擇性抓物、選擇性吸吮、選擇性操作和選擇性運(yùn)動等方面。
這說明3個問題:
一、評價這階段孩子的注意力是否集中,不能再以他是否用眼睛看不惟一標(biāo)準(zhǔn)了——這也是很多家長的誤區(qū)。孩子用手抓、用嘴咬、用腳踢等等都表明他正在“專心研究”。
二、這階段孩子的注意力選擇范圍大大擴(kuò)展,他有了自己的選擇余地,就不再只聽命于您,因此不再是“你指哪兒他看哪兒”,由此許多父母就認(rèn)定孩子為“注意力不集中”,這其實(shí)是天大的冤枉。
三、這階段孩子的家長需要學(xué)會利用孩子這一剛豐富起來的注意力選擇性,投其所好,培養(yǎng)和教育孩子,他指哪您就“打哪兒”,而不是反其道而行之,非得讓他聽您的指揮。否則就是真正的拔苗助長。
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