樂(lè)器有助于兒童大腦發(fā)育

　　據(jù)新華社電在美國(guó)認(rèn)知神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)會(huì)年會(huì)上發(fā)表的一項(xiàng)研究報(bào)告表明，演奏樂(lè)器能夠加強(qiáng)兒童左右半腦之間的聯(lián)系，使胼胝體的增長(zhǎng)率提高25%。

　　胼胝體是大腦中聯(lián)系兩個(gè)半腦的部分，由神經(jīng)軸索組成。早在1995年，此項(xiàng)研究報(bào)告的作者戈特弗里德·施勞格就發(fā)現(xiàn)，7歲前開(kāi)始練習(xí)樂(lè)器的職業(yè)音樂(lè)家的胼胝體更加肥厚。

　　施勞格及其同事馬里·福雅爾和埃倫·溫納使用磁共振成像技術(shù)對(duì)31名兒童進(jìn)行研究，用這一技術(shù)分析他們的大腦。他們?cè)诤⒆觽?歲時(shí)進(jìn)行了第一次研究，又在他們9歲時(shí)進(jìn)行了第二次研究。

　　在首次研究中，6個(gè)孩子持續(xù)練習(xí)樂(lè)器，每周至少兩個(gè)半小時(shí)。在6歲到9歲這幾年間，他們的胼胝體的增長(zhǎng)率比大腦整體的增長(zhǎng)率高25%。而在每周只練習(xí)1-2個(gè)小時(shí)或者放棄練習(xí)的孩子身上，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣的胼胝體增長(zhǎng)率。所有堅(jiān)持練習(xí)的孩子演奏的都是鋼琴或小提琴，這是兩種需要雙手協(xié)調(diào)動(dòng)作的樂(lè)器。

　　另一方面，研究人員在所有練習(xí)者身上發(fā)現(xiàn)，胼胝體的增長(zhǎng)和一項(xiàng)需要連續(xù)敲打電腦鍵盤的非音樂(lè)測(cè)試中的成績(jī)成正比，即練習(xí)樂(lè)器可以改善與雙手協(xié)調(diào)動(dòng)作有關(guān)的神經(jīng)聯(lián)系。

　　施勞格及其研究小組將繼續(xù)對(duì)這些孩子進(jìn)行研究，以便獲知練習(xí)樂(lè)器可能帶來(lái)的其他益處，例如改善記憶力和邏輯推理能力等。

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