3歲半孩子的生長發(fā)育

　　體重·身高·頭圍·胸圍

　　3歲以后的孩子，身高、體重均仍處于衡速生長階段。體重的測量方法仍同3歲以前，站著或坐著測量都可以，但身高的測量卻不能像3歲以前那樣躺著量了（躺著量時稱為“身長”），而應站著測量站著測量時測出的稱為“身高”）。該階段孩子的體重、身高、頭

　　圍及胸圍的正常參考值如下：

　　男童女童

　　體重：平均為15.70千克平均為15.10千克

　　身高：平均為99.1厘米平均為97.9厘米

　　頭圍：平均為49.6厘米平均為48.5厘米

　　胸圍：平均為51.7厘米平均為50.6厘米

　　情感發(fā)育

　　孩子的主動幻覺生活會幫助他探索并理解關愛和對獨立的渴望、抗議以及恐懼等許多復雜的情感。他不僅賦予自己不同的身份，而且經(jīng)常也給無生命的物體賦予生命特性和情感。你也會注意到，孩子整天在幻想與真實之間自由地跳動。有時孩子會深深沉浸于他虛構的影像中，而不能區(qū)別什么時候虛幻結束和真實開始回歸。這是正常情感發(fā)育的必經(jīng)時期，因此不應該受到打擊。尤其是絕不要開“假如不吃飯，就要鎖起你。”或“假如不快點，就不要你了。”之類的玩笑，因為他會信以為真，并在一天的剩余時間或更長時間內(nèi)感到恐懼。

　　交往能力

　　此時他會與別的孩子一起做游戲，相互配合，而不是自己玩耍。在這個過程中他認識到并不是所有人的想法都與他完全一樣，每一個伙伴都有獨特的性格。你會發(fā)現(xiàn)他更加傾向于與一些孩子玩耍，并開始和他們發(fā)展友誼。在建立友誼的過程中，他會發(fā)現(xiàn)自己也有一些讓人喜歡的特征——這種發(fā)現(xiàn)對他的自尊心的培養(yǎng)具有強烈的支持作用。隨著孩子對其他人的感覺和行為了解的增多和敏感，他會逐漸停止競爭，并學會在一起玩耍時相互合作。現(xiàn)在通常他可以以文明的方式提出要求，而不是胡鬧或尖叫。

　　提示

　　家長要幫助孩子使用合適的詞語描述自己的情感和渴望，避免孩子感到挫折。更為重要的是親自為他做出如何和平解決爭端的榜樣，如果你脾氣暴躁，應避免孩子在場時發(fā)火。否則，他感到受到壓制時，就會模仿你的行為。

　　觀察孩子在虛構游戲中扮演的角色，男孩會扮演父親，女孩則扮演母親，你也會明白他已經(jīng)開始確定自己的性別了。在這個階段，男孩會對自己的父親、哥哥或鄰居的大男孩著迷，而女孩會模仿母親、大姐姐或其他女孩。

　　語言發(fā)展

　　此時孩子的詞匯應該超過300個，能夠以５～６個單詞的句子交談，并可以模仿成人發(fā)出的大部分聲音。有時孩子會不停地嘮叨，這對于孩子學習新詞并利用這些詞匯思考是必要的。孩子可使用語言表達自己的情感，你也許可能看到孩子如何使用語言來幫助自己來理解并參與發(fā)生在他周圍的事情。如他隨心所欲地問“這是什么？”

　　當孩子學習使用代詞“我、你、我的和你們”時，雖然這種詞看起來簡單，但對于孩子來說卻很難理解，他經(jīng)常會使用他的名字代替“我”，或在談論你時，他經(jīng)常使用“媽媽”代替“你”。但如果你試圖糾正，只會使孩子感到更加迷惑，因為他會認為你在說你自己。但在自己說話時，要正確使用這些名詞。例如要說“我想讓你來”，而不是“媽媽想讓你來”，這不僅可以幫助孩子正確使用這些詞，也可以幫助理解你除了是媽媽以外，還是一個獨立的人的概念。

　　認知發(fā)育

　　孩子的大部分清醒時間都在詢問他身邊發(fā)生的各種事情。他喜歡說“為什么我必須做……？”他非常關心你的答案，因此回答要簡單切題。你不必充分解釋，他不能理解這種推理，相反告訴他做某些事情——“因為這些事對你有好處”或“你不會受傷”對他來說比詳細的解釋更有意義。

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