育兒經(jīng)歷：亮亮媽媽

　　育兒經(jīng)歷：亮亮媽媽

　　寶寶入睡前總喜歡吮自己的大拇指，這個(gè)習(xí)慣從斷奶以后開始，而且越來(lái)越厲害。為了改掉寶寶這個(gè)壞習(xí)慣，我想了許多辦法，比如給寶寶手涂上辣的，涂上苦的，用手帕把寶寶的手包起來(lái)，還給他買了安撫奶嘴，但都不見效。為此我特別生氣，有時(shí)候會(huì)很粗暴地對(duì)待寶寶，但這并不是辦法，只是讓寶寶哭得更厲害，因?yàn)槲覀儗?duì)寶寶這一行為介入過(guò)多，寶寶的情緒變得越來(lái)越壞。寶寶就是喜歡自己的手指，吮的手指都變形了，牙齒也往外長(zhǎng)了，我真是很擔(dān)心。我想用耐心慢慢改變寶寶這個(gè)習(xí)慣。

　　入睡前，我試著抱著寶寶，輕輕和他說(shuō)話，并把他常吮的小手放到我的腋下，看寶寶情緒安靜了，然后輕輕地給他唱自編的搖籃曲，我安靜地注視著寶寶，寶寶安靜地看著我的眼睛，聽著我唱著大概只有他能聽懂的歌，有時(shí)候，我會(huì)把寶寶的事情唱進(jìn)歌里，有時(shí)候，只是輕聲的哼著，這歌是一個(gè)媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，但我相信寶寶是能感受到的。在這樣的環(huán)境里，寶寶一定感到安全和幸福。寶寶會(huì)慢慢閉上眼睛。

　　這樣一段時(shí)間后，寶寶能不吃手指睡了，也許是音樂(lè)帶給寶寶安全的感覺(jué)吧。

　　專家觀點(diǎn)華東師范大學(xué)講師學(xué)前教育學(xué)專業(yè)博士生裴小倩

　　對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，寶寶吃手指是件很頭痛的事情。為了能使孩子改掉這種“壞習(xí)慣”，家長(zhǎng)往往會(huì)絞盡腦汁，嘗試各種辦法。案例中的這位媽媽先后采用了給寶寶的手指涂上他不喜歡的味道、用手帕包住寶寶的手指、給寶寶使用安撫奶嘴、粗暴地懲罰等方法，最終找到了她認(rèn)為最有效的方法——給寶寶聽音樂(lè)。

　　的確，音樂(lè)能使寶寶變得心情愉快，情緒平靜，心里獲得安全的感覺(jué)，在許多情景下都是“靈丹妙藥”。可是，在我看來(lái)，音樂(lè)并不是使寶寶不再吸吮手指的最重要的原因。要找到寶寶不吸吮手指的原因，我們要先想想他為什么要吸吮手指。

　　出生以前，寶寶“寄居”在媽媽體內(nèi)，舒服的環(huán)境，充足的營(yíng)養(yǎng)使他幸福地享受著生命的快樂(lè)。從呱呱落地那刻起，這種幸福便被中斷了，他大聲啼哭似乎在抱怨：“這個(gè)世界好陌生，沒(méi)了生命的依靠以后不得不靠自己了！”面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，讓他感到幸運(yùn)的是，周圍的成人在盡心盡力地照顧他，滿足他最基本的生存需求，這使他獲得安全感。在獲得生理需求滿足的同時(shí)，他與周圍的成人建立了密切的情感聯(lián)結(jié)。當(dāng)被媽媽抱在胸前喂奶的時(shí)候，媽媽用溫柔的目光注視著他，用和藹的語(yǔ)調(diào)與他“咿呀對(duì)話”，他用自己的小嘴與母親的身體接觸，聽著母親熟悉的心跳，這讓他覺(jué)得既滿足又快樂(lè)。當(dāng)斷奶之后，他會(huì)覺(jué)得一下子無(wú)法適應(yīng)，不僅僅是因?yàn)樯�理飲食的原因，更重要的是他�?huì)覺(jué)得失去了安全的、依戀的對(duì)象。他與母親之間的情感聯(lián)結(jié)被突然打破了。他必須經(jīng)歷一個(gè)心理與生理雙重的斷乳期。吸吮手指有時(shí)就會(huì)成為這個(gè)時(shí)期的一個(gè)常見行為。幫助寶寶順利地渡過(guò)這個(gè)時(shí)期有各種做法。在父母的幫助下，大多數(shù)的寶寶依靠自身的努力都會(huì)順利地度過(guò)這個(gè)時(shí)期。但有時(shí)由于一些特殊的原因，個(gè)別寶寶吸吮手指的行為會(huì)伴隨他們很長(zhǎng)時(shí)間，使他們牙床的正常發(fā)育受到影響，手指皮膚受到損害，情況嚴(yán)重的還會(huì)咬禿手指甲。

　　由此可見，斷乳之后與成人之間的情感突然缺失是導(dǎo)致寶寶吸吮手指的一個(gè)重要原因。正所謂“心病還需心藥醫(yī)”，上述案例中媽媽嘗試著用充滿情感的搖籃曲溫柔地與寶寶“對(duì)話”，使寶寶感受到了媽媽的愛(ài)，并通過(guò)媽媽的愛(ài)感受到外界的安全，在一定程度上克服了內(nèi)心的焦慮與不安。媽媽覺(jué)得是音樂(lè)幫助了寶寶，事實(shí)上是她自己的愛(ài)幫助了寶寶。

　　這讓我想起了自己小時(shí)候喂養(yǎng)過(guò)的小麻雀。每次得到一只雛雀，我都很小心地給它們喂食，精心地照顧它們�？墒亲屛矣X(jué)得傷心的是，沒(méi)有一只小麻雀能夠逃脫夭折的命運(yùn)。長(zhǎng)大后，經(jīng)過(guò)查找資料我發(fā)現(xiàn)母麻雀在喂養(yǎng)雛雀的同時(shí)總是會(huì)用自己的喙去輕啄雛雀，用爪子和翅膀拍打雛雀�；蛟S這只是麻雀的生物行為，沒(méi)有特別的意義。但人工喂養(yǎng)的麻雀可能因?yàn)楦惺懿坏侥赣H的氣息而死于生物性的聯(lián)結(jié)缺失。事實(shí)上，人類母親與孩子之間的感情聯(lián)結(jié)何嘗不是生物本能的體現(xiàn)呢？

　　寶寶自從被孕育的那一刻起，就與母親緊密地聯(lián)系在了一起。誕生后，更是與周圍的人建立了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。寶寶的教育與教養(yǎng)正是發(fā)生在關(guān)系背景之中的。

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