讓孩子動(dòng)起來(lái)，訓(xùn)練音樂(lè)節(jié)奏感

　　由于幼兒天性活潑、好動(dòng)，在此階段，父母如果能在孩子聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)，并讓他用形體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏，這將對(duì)培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感非常有幫助。

　　教孩子用形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏的方法：

　　讓孩子觀察人體本身的許多動(dòng)作中包含著強(qiáng)烈的節(jié)奏，例如：爸爸走路的動(dòng)作、媽媽(媽媽食品)織毛衣的動(dòng)作、哥哥姐姐做操的動(dòng)作等，讓孩子感受形體動(dòng)作能表示節(jié)奏。

　　可選擇切合孩子日常生活的內(nèi)容，例如：穿衣、洗臉等動(dòng)作，配上簡(jiǎn)單優(yōu)美的音樂(lè)，表現(xiàn)節(jié)奏。還可以讓孩子模仿喜愛(ài)動(dòng)物的動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)節(jié)奏。如：小兔跳、小鴨走、大象甩鼻子等。為了提高孩子練習(xí)的興趣，父母可以和孩子一起做動(dòng)作，并注意培養(yǎng)孩子合拍的能力。

　　選擇生動(dòng)有趣、強(qiáng)弱節(jié)奏比較明顯的樂(lè)曲，讓孩子隨著音樂(lè)的反復(fù)用形體動(dòng)作來(lái)體驗(yàn)節(jié)奏的快慢和強(qiáng)弱變化。例：讓孩子跟著音樂(lè)節(jié)奏走步，要求走步的速度與音樂(lè)的快慢一致。

　　在孩子基本掌握了用手、腳等表現(xiàn)節(jié)奏后，要引導(dǎo)他用身體的各個(gè)部位來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏。在用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏時(shí)，一定要注重讓孩子自由發(fā)揮，切忌不要讓孩子一味模仿大人的動(dòng)作。如果孩子出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)等現(xiàn)象時(shí)，父母應(yīng)引導(dǎo)他進(jìn)行自我調(diào)整，以達(dá)到形體與節(jié)奏的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

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