兒童興趣培養(yǎng)誤區(qū)之“強(qiáng)迫”

　　易先生的兒子所在的幼兒園進(jìn)行了一次幼兒興趣的調(diào)查，兒子自稱最喜歡書(shū)法。這令易先生很驚奇，因?yàn)闀?shū)法老師剛剛向易先生抱怨他的兒子寫(xiě)字敷衍了事，聽(tīng)說(shuō)人家寫(xiě)一頁(yè)，他可以寫(xiě)三頁(yè)，不管筆順間架，完全是為了完成任務(wù)。書(shū)法老師憑自己的經(jīng)驗(yàn)覺(jué)得，易先生的兒子對(duì)書(shū)法似乎毫無(wú)興趣。

　　易先生拉住兒子的手問(wèn)究竟，兒子低著頭不做聲。易先生說(shuō)：“你忘記《木偶奇遇記》了嗎？說(shuō)謊話鼻子要變長(zhǎng)的。”“我的鼻子沒(méi)有變長(zhǎng)。”“那你是說(shuō)謊話了，你怎么能說(shuō)謊話呢？只有壞孩子才說(shuō)謊話，好孩子都是是什么就說(shuō)什么，老老實(shí)實(shí)，堂堂正正的。”“堂堂？吃糖糖啊？”見(jiàn)兒子擺出一副無(wú)賴相，易先生知道他是說(shuō)謊話了。

　　回到家和妻子說(shuō)起兒子的興趣，妻子揚(yáng)揚(yáng)自得起來(lái)：“我總算把他的猢猻勁兒扭過(guò)來(lái)了！”兒子尚在襁褓時(shí)就喜歡“孫悟空”，電視上有關(guān)于孫悟空的片子，無(wú)論是動(dòng)畫(huà)片、卡通片，還是戲曲片，他都眼睛一眨不眨地看。以后能走路了，他更是使槍弄棒地學(xué)起孫悟空來(lái)。

　　有時(shí)“金箍棒”打破了茶杯什么的，惹來(lái)媽媽一頓臭罵，他卻仍然癡心不改。他把每年的壓歲錢(qián)都投資在“孫悟空”上，什么玩具啦、圖書(shū)啦、碟片啦，全是這位毛臉火眼的老兄。上個(gè)月他阿姨結(jié)婚，他居然用阿姨的口紅將自己涂了個(gè)大紅臉，在酒宴上“大鬧天宮”，讓滿屋子的客人笑痛了肚子。妻子很擔(dān)心，說(shuō)三歲時(shí)猢猻相還算可愛(ài)，現(xiàn)在七歲了還是猴性十足，那就是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)了。所以這個(gè)月妻子把兒子送進(jìn)了書(shū)法興趣班，希望靜靜他的性子，改改他的興趣。“你以為他興趣改了？錯(cuò)啦！”易先生把實(shí)情告訴妻子，忍不住埋怨起來(lái)：“你不能壓制他呀，強(qiáng)扭的瓜不甜。孩子的興趣是要引導(dǎo)的。”“我怎么沒(méi)引導(dǎo)！我跟他講大書(shū)法家的故事，王羲之寫(xiě)完字，總到池塘里去洗筆，把池塘里的水都染黑了；智永禪師一心一意地練字，四十多年都不下樓。”“你這不是引導(dǎo)，是嚇唬！練字這么苦，他還不怕嗎？”“那你說(shuō)怎么引導(dǎo)？挑挑我的刺容易，你倒來(lái)引導(dǎo)引導(dǎo)！”易先生一時(shí)也語(yǔ)塞了。

　　確實(shí)，如何引導(dǎo)孩子的興趣是大有學(xué)問(wèn)的。兒子對(duì)“孫悟空”的癡迷，妻子的擔(dān)憂不能說(shuō)毫無(wú)理由，做父母的在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是應(yīng)該有所作為的。但一要分析孩子興趣的好壞，二要講究教育方法。顯然，在對(duì)待兒子興趣的問(wèn)題上，易先生的放任自流，妻子的刻意安排，都是不足取的。

　　美國(guó)教育家杜威認(rèn)為，對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，最重要的是經(jīng)常而細(xì)心地觀察兒童的興趣。他說(shuō)：“成年人只有通過(guò)對(duì)兒童不斷地予以同情的觀察，才能夠進(jìn)入兒童的生活里面，才能知道他們要做什么，用什么教材才能使他們工作得最起勁兒、最有成效。”

　　看來(lái)，易先生和妻子眼前最重要的事是觀察兒子到底對(duì)什么感興趣，然后再因勢(shì)利導(dǎo)，這樣才能使兒子把喜歡的事情做得更好，做得長(zhǎng)久。

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