教師心得：講故事成就夢(mèng)想

　　案例：四月是我園的“講故事月”，由于我們是小班，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)還不豐富，講故事對(duì)他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難。剛開(kāi)始，只有一兩位孩子會(huì)講很短的故事，我們老師表?yè)P(yáng)了他們，鼓勵(lì)其他小朋友向他們學(xué)習(xí)。過(guò)了幾天又有幾位孩子會(huì)講了，這時(shí)我們老師就提出進(jìn)一步的要求：聲音響亮、膽子大。漸漸地，有三分之一左右的孩子愿意上來(lái)講故事。盡管在講的時(shí)候，孩子們的表現(xiàn)各不相同，有的孩子講的繪聲繪色，有的孩子講的斷斷續(xù)續(xù)，有的孩子講的有頭無(wú)尾，但我們老師給每一位講故事的孩子都發(fā)獎(jiǎng)狀，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)肯定了他們的大膽表現(xiàn)，畢竟這是他們的第一次講故事的經(jīng)歷。

　　教師感言：孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)故事，它可以豐富每一個(gè)人的知識(shí)、情感，可以讓我們從中知曉情與理，同時(shí)也可以發(fā)展表述的能力。就讓我們給孩子一個(gè)美好的故事人生吧！

　　專(zhuān)家觀點(diǎn)：表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)最重要的作用是讓孩子感到成功和快樂(lè)。每當(dāng)他做了一個(gè)動(dòng)作，如歡迎、再見(jiàn)等，得到周?chē)�的大人的稱(chēng)贊時(shí)，孩子一般都會(huì)再重復(fù)剛才的動(dòng)作，再讓大人贊不絕口。其實(shí)，這是他在體驗(yàn)快樂(lè)。從更深層次的意義上去理解，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子智力發(fā)展的動(dòng)力。它讓孩子對(duì)事物產(chǎn)生興趣，而成功和快樂(lè)又讓他產(chǎn)生自信，這對(duì)孩子一生的成功與否可以說(shuō)關(guān)系重大。

　　其實(shí)孩子就像是一種純潔而又豐富的資源，本身?yè)碛械耐�往�?huì)比我們知道的多得多，只是需要我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)、去挖掘。孩子在對(duì)世界的接觸式膚淺的，需要我們不斷地進(jìn)行激勵(lì)，進(jìn)行發(fā)掘，進(jìn)行塑造！讓孩子快速地成長(zhǎng)、健康的生活！擁有更多、更美好的人生財(cái)富！

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