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美國(guó)式數(shù)學(xué)課:教孩子“學(xué)以致用”

來(lái)源:《巧媽咪New一下》 2009-05-06 11:35:25

說(shuō)兩句

  帶孩子去逛賣(mài)場(chǎng),交給他“管理錢(qián)包”的任務(wù),會(huì)是一堂很好的“數(shù)學(xué)和理財(cái)課”。

  郜媽愛(ài)說(shuō)笑

  上數(shù)學(xué)課時(shí)老師問(wèn)小龍:

  “如果你媽媽欠魚(yú)販80元,欠肉販96元,欠米店23元,欠電器行256元,那么她總共需付多少元呢?”

  “一毛也不必付,因?yàn)槲覀兝习峒遥?rdquo;

  郜媽侃一侃

  定居美國(guó)的妹妹帶她讀中學(xué)的兒子Leo回臺(tái)灣度假時(shí),Leo無(wú)意間看到他讀小四的表弟的數(shù)學(xué)課本,嚇得瞠目結(jié)舌說(shuō):

  “好險(xiǎn),幸虧我沒(méi)在臺(tái)灣讀書(shū)。”

  因?yàn)榕_(tái)灣小四的數(shù)學(xué),教的就是美國(guó)中學(xué)生所需了解的內(nèi)容。

  難怪朋友在臺(tái)灣數(shù)學(xué)成績(jī)總是不及格的女兒,跟著去美國(guó)做交換學(xué)者的父親到美國(guó)讀書(shū),居然能“咸魚(yú)翻身”成為班上數(shù)學(xué)的“尖子生”。

  據(jù)說(shuō)這是“美國(guó)奇跡”——

  因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)侔⒇埌⒐返闹袊?guó)學(xué)生,入了美國(guó)學(xué)校,都能搖身一變成龍成鳳!

  第一次去美國(guó),是在計(jì)算機(jī)還沒(méi)普遍被利用之前,在小商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)忍不住竊笑:

  “美國(guó)人算錢(qián)真是笨!”

  因?yàn)槊绹?guó)人算錢(qián)的方式,是把你給他的錢(qián)攤成一桌,然后再一五一十地取去你所買(mǎi)東西的金額。

  不像中國(guó)的小販,腦筋里似乎裝了個(gè)電子計(jì)算機(jī),滴滴答答地三五下就算出了該找的錢(qián),甚至還會(huì)偷偷地再多減去些“毛利”哩。

  當(dāng)時(shí)心里就有個(gè)疑問(wèn)出來(lái)——

  真是,加減乘除都算不過(guò)中國(guó)小販的美國(guó)人,居然還能培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)大師、經(jīng)營(yíng)之神……真是莫名其妙!

  這個(gè)疑惑直到被妹妹領(lǐng)去逛農(nóng)牧品集市,巧遇一群由老師率領(lǐng)著,手握著長(zhǎng)紙條來(lái)購(gòu)物的小學(xué)生才被解開(kāi)。

  我好奇地請(qǐng)那些小孩給我看看那些長(zhǎng)紙條,發(fā)現(xiàn)那些紙條上面,印有10分、20分、30分、40分、50分的數(shù)字。

  妹妹說(shuō)這些小朋友是在上“數(shù)學(xué)課”和“理財(cái)課”,學(xué)校讓他們借著跟小販的交易,來(lái)學(xué)習(xí)辨認(rèn)不同的數(shù)字,學(xué)會(huì)加減,并了解不同種類或分量的東西所富含的不同金錢(qián)價(jià)值。

  這堂“美國(guó)小朋友的數(shù)學(xué)課”讓我恍然大悟:自認(rèn)為數(shù)學(xué)很不錯(cuò),考試時(shí)看見(jiàn)任何雞兔與其它亂七八糟動(dòng)物同籠,都可以不少算或多加上一只腳的我,為何在“算錢(qián)”時(shí),就會(huì)頭腦不清;我的理財(cái)專員,他的數(shù)學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟,在投資理財(cái)上的眼光卻精準(zhǔn)獨(dú)到。

  我同時(shí)也茅塞頓開(kāi)——

  學(xué)數(shù)學(xué)和學(xué)任何學(xué)科,最重要也是最根本的目的,就是能“增加生活和工作能力”,也就是讓“所學(xué)能有所用”。

  而能“用得上”才是維持“學(xué)習(xí)熱情”的最大動(dòng)力。

  郜媽老實(shí)招

  帶孩子去逛賣(mài)場(chǎng),交給他“管理錢(qián)包”的任務(wù),會(huì)是一堂很好的“數(shù)學(xué)和理財(cái)課”。

  可以在逛賣(mài)場(chǎng)前,先列出欲購(gòu)買(mǎi)之物品,然后將這張單子交由孩子保管,并由他記下物品價(jià)錢(qián)和予以結(jié)算,將錢(qián)交由他來(lái)付賬;出外用餐和全家外出游玩時(shí),也可比照此法,先提出個(gè)預(yù)算金額,然后交由“小財(cái)務(wù)大臣”來(lái)記賬和控制消費(fèi)。

  也可以利用擲骰子、玩麻將、玩大富翁等游戲,來(lái)讓孩子理解代數(shù)中的“或然率”和建立“投資報(bào)酬率”概念。

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