孩子教育三大“高壓線”(2)

　　家長最需要技巧卻普遍缺乏訓練

　　董博士認為，當家長最需要技巧卻普遍缺乏訓練，教育孩子是個長期的工作，雖然人人都渴望立竿見影。

　　一位母親說，過去責罵孩子，恨鐵不成鋼，孩子看到自己就躲閃，母子關系很僵。董博士的一句話點醒自己，“愛，毫無疑問，還要講究一個表達方式。”面對孩子成長中的錯誤，家長是用責罵將他推出去還是用愛和責任將他拉回來，需細斟酌，講技巧。董博士指出，面對孩子學習、生活中的各種問題，是推一把還是拉一把考驗的是做家長的實力，包括教育、人際關系、心理學等方方面面的儲備。

　　很多家長非常重視教育，逼孩子考重點上名校，卻忽視了自己在孩子生命中所扮演的角色。董博士指出，真正的好家長，一定要扮演好孩子生命中不可或缺的六個角色。

　　除了供孩子吃喝拉撒，還要成為孩子的拉拉隊隊長，人生教練，生命導師，知心朋友，最重要的是，成為孩子的精神供氧者。優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法和優(yōu)秀的家長，家長首先要讓自己成長為一棵大樹，才能給孩子遮陰蔽日。孩子的健康成長，需要父母給予他愛，陪伴，確認，鼓勵和表揚，一句話，孩子的心智、人格成長都需要心靈的養(yǎng)料，這些都需要父母來供應。

　　教育孩子8個錦囊

　　無條件的愛、表揚、鼓勵、確認、理解、陪伴、制定規(guī)則、批評。

　　很多家長認為，給孩子洗衣、做飯就是愛孩子，并且以孩子好好學習為條件。

　　其實，愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是無條件的，是對這個生命的整體接受。當孩子被無條件地愛著時，他的自信心就會大增。

　　苦學是因為興趣絕非僅靠意志力

　　學習好不一定要吃苦

　　“孩子只有勤奮、刻苦地學習，才能提高學習成績”，這是無數(shù)家長信奉的“真理”，但董博士卻認為這是個誤區(qū)。他表示，只有在學習中體會到快樂，才能充分激發(fā)孩子學習的動力。董進宇博士表示，他曾在學生中做過一個調(diào)查，結(jié)果顯示，有95%的學生認為學習是痛苦的。在這些“痛苦”的學生心中，現(xiàn)在的受苦是為了將來的“解脫”，現(xiàn)在的“學習”是為了將來“不用學習”。

　　董博士指出，自古以來對孩子的教導都是“吃得苦中苦，方為人上人”。這種痛苦式教育被家長奉為經(jīng)典名言，殊不知給無數(shù)孩子幼小的心靈打下恐懼學習的烙印，學習自然不能盡如家長之意。董博士表示，學習最重要的是有興趣，而快樂則是興趣的源泉。“我們有太多的家長認為學習好的孩子最有意志力，其實學習出類拔萃的孩子絕不是靠意志力學習的。孩子晚上看書看到一兩點是因為有興趣，這憑意志力是做不到的。”

　　“很多家長埋怨自己的小孩不夠努力，經(jīng)過調(diào)查，其實大部分孩子都想努力學習，但卻努不上力，為什么？因為孩子沒能在這種努力學習中體會到快樂。”董博士表示，只有在快樂的心境下，孩子的身體很松弛，而大腦的潛能和注意力卻高度集中，學習才有可能有效。一個認為學習很難很苦的孩子，往往不能進入學習狀態(tài)，大腦的潛能和注意力不能高度集中，身體卻很緊張，難怪坐不住。

　　家長的正確做法是，要給孩子傳達“學習是快樂”的觀念→引導孩子從簡單做起，找到勝任感→給予孩子及時的表揚和激勵→繼續(xù)引導孩子學習下去，找到學習的規(guī)律→繼續(xù)給予孩子獎勵→最終讓孩子把學習與快樂相連，越學習越快樂！

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