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“財商”教育要潛移默化

來源:幼教網(wǎng) 2009-04-10 10:43:53

說兩句

  全美最新兒童理財教育指南《富孩子》一書中寫到,我們不知道多少錢可以毀掉一個孩子,但是我們應(yīng)該知道如何教會孩子給予,從而使他們?nèi)蘸蟛恢劣诿允в谝粋日益被金錢所吞噬的世界。

  國外家庭一直秉持“再富也不能富孩子”的觀點,日本父母主張孩子自力更生,不能隨便向別人借錢。日本人教育孩子有一句名言:“除了陽光和空氣是大自然賜予的,其他一切都要通過勞動獲得。”同樣,美國父母把理財教育稱之為“從3歲開始實現(xiàn)的幸福人生計劃”,美國家庭讓孩子干家務(wù)換取零用錢,使孩子認識到:即使出生在富有的家庭里,也應(yīng)該有工作的欲望和社會責(zé)任感。

  金錢是把雙刃劍。富裕的生活本身不會對孩子有害。但是如果缺乏健康完善的價值觀的指導(dǎo),那么它就會對孩子產(chǎn)生負面影響。隨著孩子們的零花錢、壓歲錢越來越多,中國的父母也正擺脫“再窮也不能窮孩子”的傳統(tǒng),積極變身為給孩子上好理財一課的新好家長。

  那么,怎樣才能為孩子開個好頭呢?

  “財商”教育要潛移默化

  西方教育專家認為,兒童應(yīng)從3歲開始就有經(jīng)濟意識。

  “3歲開始辨認錢幣,認識幣值、紙幣和硬幣。4歲學(xué)會用錢買簡單的用品,如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家長在場,以防商家哄騙小孩。5歲弄明白錢是勞動得到的報酬,并正確進行錢貨交換活動。6歲能數(shù)較大數(shù)目的錢,開始學(xué)習(xí)攢錢,培養(yǎng)‘自己的錢’意識。7歲能觀看商品價格標簽,并和自己的錢比較,確認自己有無購買能力。8歲懂得在銀行開戶存錢,并想辦法自己掙零花錢,如賣報、給領(lǐng)導(dǎo)買小物件獲得報酬。9歲可制定自己的用錢計劃,能和商店討價還價,學(xué)會買賣交易。10歲懂得節(jié)約零錢,在必要時可購買較貴的商品,如溜冰鞋、滑板車等。11歲學(xué)習(xí)評價商業(yè)廣告,從中發(fā)現(xiàn)價廉物美的商品,并有打折、優(yōu)惠的概念。12歲懂得珍惜錢,知道來之不易,有節(jié)約觀念。12歲以后,則完全可以參與成人社會的商業(yè)活動和理財、交易等活動。”

  這段經(jīng)典的西方兒童理財規(guī)劃已引起了許多中國父母的注意,將其作為孩子理財教育的范本。這段話告訴中國的父母,孩子的理財教育要盡早開始,并需要不間斷地讓孩子在生活細節(jié)上潛移默化。

  3、4歲時,孩子已萌發(fā)了花錢的意識。父母可以針對孩子的好奇心,從生活點滴上培養(yǎng)孩子對錢的認識。在孩子認識數(shù)字,開始數(shù)數(shù)的時候,給孩子講一些花錢的常識,并結(jié)合數(shù)字的概念,與孩子玩購物游戲。比如說讓孩子找到指定的價格標簽,尋找等值的商品等。這樣可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

  6到12歲是孩子人格發(fā)育的重要階段,這個時期,孩子的價值觀正逐漸形成,理財觀念的培養(yǎng)正當時。在這段時期中,家長要對孩子嚴格要求,細心地進行引導(dǎo),體驗式的教育讓孩子來得印象深刻,家長可以為孩子辦理一張借記卡,讓孩子定期存錢,交給孩子利息的概念,并領(lǐng)他們到銀行,將銀行儲蓄的方法、種類、利率、計算利息等知識逐漸地教授給孩子。還可以讓他們算算利息,使孩子意識到定期存錢就能增加財富,創(chuàng)造一種成就感。當然,通過勞動獎勵零用錢也是一種好方法,通過讓孩子做家務(wù)賺取零用錢,體驗勞動的艱辛,體會爸爸媽媽賺錢不易。

  假戲真做培養(yǎng)小投資家

  其實,許多教育孩子的游戲家長可以自己發(fā)明,將成人金融生活縮小到孩子身上。比如讓孩子制作“預(yù)算計劃”,開列如學(xué)習(xí)用品費用等未來一年計劃生成的大小開銷,相當于一個小型的財務(wù)規(guī)劃。這樣孩子就會明白花錢要制定計劃的道理。對于孩子花錢正確的地方,花錢花得物有所值時,可別忘了鼓勵。

  仿真投資的做法對孩子的成長也很有幫助,美國的一位教授在家開設(shè)虛擬股市,以每股交易金額按照百分之一的比例計算,股票的價格根據(jù)紐約股市每天的行情進行變動,孩子進“股票市場”投資,既可以通過買賣股票來獲得回報,也可以通過“年終分紅”來獲得回報。

  賺錢、花錢、存錢,與人分享錢財也是一門學(xué)問,家長從小處著手,讓孩子生活在自力更生、勞而有得、多勞多得的環(huán)境中,形成善于理財?shù)钠焚|(zhì)和能力,成為財富的主人。更能讓他們今后的財富人生,白手起家、聚沙成塔、點石成金。

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