北京史家胡同小學：在看臺中間給古樹留個位子

　　春天走進這里，映入眼簾的是滿眼綠色和五顏六色的花朵；秋天映入眼簾的又是一派碩果累累的景象，黃澄澄的柿子、紅彤彤的山楂、粉色的海棠掛滿枝頭。近年來，在寸土寸金的北京市區(qū)，北京史家胡同小學打造出一所綠色建筑節(jié)能小學。

　　該校把綠化作為一種教育因素，融入到對學生的教育中去。在建校時，為了保護一棵古棗樹，學校不惜在看臺中間給古樹留了個位置。雖然這樣做，操場的整體效果不夠理想，容納人數(shù)也減少了，但學校領導和教師說，當學生看到寬敞的操場與飽經(jīng)滄桑的古樹渾然一體時，聽到老師講為什么要在看臺中間給古樹爺爺留一個位子時，就會在心里播下愛護樹木、保護生態(tài)環(huán)境的種子。

　　同時，學校把校園打造成了“小植物園”，在校園內(nèi)種植了喬木、灌木以及草本植物共50多種，并在每一種植物上掛牌，給學生認識植物提供了良好的實驗基地。

　　要讓樹木長得茂盛、花兒開得鮮艷，就需要充足的水分。學校把淘米洗菜水、洗澡水等收集起來，經(jīng)過處理用來沖廁和澆花。

　　現(xiàn)在，不少學生紛紛認養(yǎng)綠地和樹木，利用課余時間為綠地和樹木澆水、剪枝、除蟲。在學生們的精心呵護下，草更綠了，花更艷了。

　　目前，北京史家胡同小學校園形成了錯落有致的立體綠化效果，學校在教育和綠化兩項工作中也找到了很好的切入點，將二者結合，形成了良性循環(huán)。

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