海南教育廳要求學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開展假期安全教育

　　海南省教育廳日前下發(fā)《關(guān)于做好2009年全省中小學(xué)寒假工作的通知》，意味深長(zhǎng)地提出，中小學(xué)校在放假前，分別對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)開展一次安全教育專題活動(dòng)。學(xué)校要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，難道還要擔(dān)負(fù)起教育家長(zhǎng)的任務(wù)？這份常規(guī)通知所發(fā)出的“特別信號(hào)”引人關(guān)注。

　　根據(jù)《通知》，海南省教育廳要求，中小學(xué)校要在放假前，分別對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)開展一次安全教育專題活動(dòng)，讓廣大家長(zhǎng)和學(xué)生知曉國(guó)家和地方有關(guān)燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，增強(qiáng)安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)技能，謹(jǐn)防和杜絕各類安全事故的發(fā)生。“學(xué)校也要對(duì)家長(zhǎng)開展教育”這一信號(hào)并非海南省首發(fā)。據(jù)了解，北京市教委日前發(fā)出通知，今后中小學(xué)校要將家庭教育納入學(xué)校德育工作的綜合考評(píng)指標(biāo)。這意味著，學(xué)校要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)也要擔(dān)負(fù)起教育家長(zhǎng)的任務(wù)。

　　那么，學(xué)校該如何擔(dān)起教育家長(zhǎng)的任務(wù)呢？省教育廳基礎(chǔ)教育處有工作人員解讀稱，學(xué)�？赏ㄟ^(guò)《告家長(zhǎng)書》的形式，告知家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，最好能“走下去、請(qǐng)上來(lái)”，老師主動(dòng)上門與家長(zhǎng)溝通，或者是以開家長(zhǎng)會(huì)的方式把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，進(jìn)行安全教育方面的提示。“本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，提醒其監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生在校外活動(dòng)時(shí)該注意的事項(xiàng)，這是學(xué)校主動(dòng)性工作的體現(xiàn)。”

　　一些校長(zhǎng)認(rèn)為，引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的態(tài)度開展家庭教育很有必要。�？谑协偵街袑W(xué)陳琪校長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)為人處事的態(tài)度對(duì)學(xué)生人品的影響是非常關(guān)鍵的。比如，有些家長(zhǎng)陪學(xué)生逛街，遇到老師不打招呼，怎么能要求孩子尊敬老師呢？家長(zhǎng)有責(zé)任加強(qiáng)自身修養(yǎng)，對(duì)孩子施加正面影響，千萬(wàn)不能抱著什么事情都推給學(xué)校來(lái)做的想法。

　　也有專家指出，單從學(xué)校個(gè)體來(lái)說(shuō)，這里主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范、整體教育的地方。家長(zhǎng)的指導(dǎo)更需要社會(huì)其它機(jī)構(gòu)來(lái)完成。個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，學(xué)校承擔(dān)著繁重的教育、教學(xué)任務(wù)，老師們的精力畢竟是有限的，恐怕無(wú)力再擔(dān)負(fù)起教育家長(zhǎng)的任務(wù)。

　　日前記者隨機(jī)采訪多名學(xué)生家長(zhǎng)，大家一致認(rèn)為，學(xué)校教育學(xué)生做了很多工作，但學(xué)校和家庭的互動(dòng)聯(lián)系還需進(jìn)一步加強(qiáng)。從家長(zhǎng)的角度來(lái)講，有機(jī)會(huì)接受學(xué)校教育是件好事，這是學(xué)校負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。“我們盼望老師來(lái)家訪，可總是盼不來(lái)。”家住龍華路的學(xué)生家長(zhǎng)朱女士說(shuō)，自家孩子上到三年級(jí)，從未有老師上門家訪過(guò)，有時(shí)想和老師打電話談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)情況，但常常沒人接電話。“一個(gè)班幾十個(gè)孩子，老師夠辛苦的了，我們能體諒�？珊屠蠋煖贤ㄌ�少了，總感到挺遺憾的。”

　　據(jù)了解，近年來(lái)，盡管教育行政等部門和學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生假期安全，并就此發(fā)出一個(gè)又一個(gè)“通知”“緊急通知”，可涉及學(xué)生人身安全的事故還是發(fā)生著。比如，2006年3月8日至7月13日，短短百余天內(nèi)，海南省有32名學(xué)生意外溺水死亡。

　　記者在采訪中了解到，一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子安全教育工作的淡漠，是讓不少學(xué)校頭疼的問(wèn)題。老師們說(shuō)，假期中，孩子有更多時(shí)間和父母在一起，家長(zhǎng)可以把安全知識(shí)、防護(hù)知識(shí)及自救技巧滲透在日常生活中，在潛移默化中讓孩子形成自我保護(hù)意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí)，并學(xué)會(huì)在遇險(xiǎn)時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)求助與自救。

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