到底有沒有天才？

　　德國哲學(xué)家康德在《判斷力批判》中說：“美的藝術(shù)是天才的藝術(shù)，它不是一種能按照任何法則來學(xué)習(xí)的才能。天才這個字可以推測是genius(拉丁文)引申而來的，是一個特異的，在一個人誕生時賦予他守護和指導(dǎo)的神靈。”

　　康德認為，繪畫、音樂、詩歌等藝術(shù)跟科學(xué)不同。“一切科技是人們能學(xué)會的，在研究與思索的道路上按照法規(guī)可以達到的，但人不能巧妙地學(xué)會做好詩。在科學(xué)里面最偉大的發(fā)明家和最辛勤的追隨者、學(xué)徒只有程度上的差別，獲得美術(shù)天賦的人和他們卻有種類上的區(qū)別。”

　　英國藝術(shù)史家約翰·伯格說，畢加索就是一個天才。他在會說話之前就會描畫。10歲時，他就能畫石膏像素描，畫得像任何地方的美術(shù)老師一樣好。

　　《紐約客》專職作家格拉德威爾則認為，天才不過是做了足夠多的練習(xí)的人，藝術(shù)領(lǐng)域也不例外。他總結(jié)出了一個10000小時定律。研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無關(guān)。只是練習(xí)的問題，需要練習(xí)10000個小時——10年內(nèi)，每周練習(xí)20小時，大概每天3小時。好像大腦需要這么長時間，以吸收達到精通需要知道的東西。

　　心理學(xué)家安德斯·埃里克森上世紀90年代初在柏林音樂學(xué)院做過調(diào)查，學(xué)小提琴的大約都從5歲開始練習(xí)。起初每個人都是每周練習(xí)兩三個小時．但從8歲起，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時間最長，9歲時每周6小時，12歲8小時，14歲時16小時，直到20歲時每周30多小時，共1萬小時。

　　比如比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時，由于得到了9個令人難以置信的幸運的機會而得以累積了他的10000個小時：早在1968年，上八年級的時候，他就讀的私立中學(xué)購置了一臺最早的一批可以直接連接到大型計算機上的電腦終端機。小時候他家挨著華盛頓大學(xué)，在那里他可以接觸到一臺更高級的計算機。到蓋茨大學(xué)二年級從哈佛大學(xué)輟學(xué)去開辦自己的軟件公司時，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計，超過了10000個小時。

　　莫扎特6歲就開始作曲。但是心理學(xué)家麥克爾·豪說，按照成熟的作曲家的標準，莫扎特小時候的作品并不突出。他小時候的作品可能是他父親記下來并作了改進的。莫扎特童年的很多作品都只是對別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱偉大的作品，到那時他剛好已經(jīng)寫了10年。

　　“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超過120，你就跟智商達170的人成功的可能性一樣大。”克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達195(愛因斯坦是150)，但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個馬場工作。他為什么沒有成為火箭科學(xué)家或腦外科醫(yī)生?因為他成長的環(huán)境：一生中沒有人幫他開發(fā)他的天分，他只能依靠自己。

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