災(zāi)難發(fā)生時(shí)，孩子會(huì)自救嗎

　　5月12日14點(diǎn)28分，四川汶川8級(jí)大地震打碎了學(xué)生們平靜的課堂。在這場(chǎng)巨大的災(zāi)難面前，一幕幕學(xué)生們自救的瞬間讓人們感動(dòng)。

　　鄧清清在廢墟里面打著手電筒看書。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我只能靠看書緩解心中的害怕！”另一名被壓在廢墟里名叫羅瑤的女孩在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼著樂(lè)曲，靠著頑強(qiáng)的“鋼琴夢(mèng)想”激勵(lì)自己不要入睡，結(jié)果她戰(zhàn)勝了死神。

　　災(zāi)難面前，具有一定的逃生自救知識(shí)無(wú)疑增加了成功脫險(xiǎn)的砝碼，那么，我市中小學(xué)生對(duì)逃生自救知識(shí)了解得如何？災(zāi)難發(fā)生時(shí)，孩子會(huì)自救嗎？近日，記者對(duì)我市部分中小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

　　掌握逃生技能卻不會(huì)災(zāi)后自救

　　“地震時(shí)，如果時(shí)間允許就跑到空曠的地方，如果來(lái)不及就躲到房間角落里或桌子底下。”日前，記者分別對(duì)我市20名小學(xué)生和15名初中生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的逃生技能。南上山街小學(xué)一名姓張的同學(xué)告訴記者，“來(lái)得及的話要拿一些食物和水，要不躲在下面也會(huì)被餓死的。”

　　記者發(fā)現(xiàn)，除了大部分學(xué)校剛剛普及過(guò)的地震自救辦法外，火災(zāi)逃生的辦法學(xué)生們也大多熟知。“我們學(xué)校經(jīng)常有消防演習(xí)，那種時(shí)候看不清東西，我們都拿濕毛巾捂著嘴，貓著腰從樓上跑出來(lái)。”一名小學(xué)生邊說(shuō)還邊表演著老師教給的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

　　不過(guò)，還有一個(gè)現(xiàn)象值得大家注意，雖然受訪的大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了地震發(fā)生時(shí)的逃生技能，但災(zāi)害發(fā)生后怎樣做才能保護(hù)自己，并及時(shí)獲得救助，很多學(xué)生卻十分茫然。例如，在面對(duì)記者“地震受傷被困后是否可以睡覺(jué)”的問(wèn)題時(shí)，大部分學(xué)生回答“可以睡覺(jué)”和“不知道”，有的學(xué)生干脆認(rèn)為“睡著了就不會(huì)覺(jué)得疼”。學(xué)生們告訴記者，老師和家長(zhǎng)大多只告訴他們?yōu)暮Πl(fā)生時(shí)如何逃生，至于災(zāi)害后如何自救“沒(méi)人說(shuō)過(guò)”。

　　另外，學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)洪水、雷擊、陌生人誘拐等其他突發(fā)事件時(shí)，也給出了底氣不足的回答。育英中學(xué)的一位初中生告訴記者，從他上小學(xué)至今，學(xué)校常常有火災(zāi)演習(xí)，但是其他突發(fā)事件就很少演練過(guò)，即使平時(shí)老師在課堂上講了，大家也覺(jué)得這種事情發(fā)生的幾率很小，沒(méi)把它們當(dāng)回事。“地震的逃生辦法原來(lái)就學(xué)過(guò)，可是真正記住的還是這次發(fā)生大地震之后老師結(jié)合災(zāi)情給我們講的那些。”這位初中生說(shuō)。

　　安全教育很少來(lái)自父母

　　“老師講過(guò)地震逃生技能”，“我們?cè)趯W(xué)校做過(guò)火災(zāi)演習(xí)”，“去年夏天還學(xué)過(guò)如何防雷擊”……記者在采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的安全常識(shí)大多來(lái)自學(xué)校，很少有學(xué)生說(shuō)起父母教給他們哪些避災(zāi)辦法。

　　在“地震受傷被困后是否可以睡覺(jué)”這個(gè)問(wèn)題中，唯一明確回答不能睡覺(jué)的一名學(xué)生告訴記者，除了學(xué)校的安全教育外，他都是自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和課外書學(xué)習(xí)到的這些逃生常識(shí)，父母除了小時(shí)候告訴過(guò)他“不要輕信陌生人”以及交通安全等問(wèn)題外，從沒(méi)有教給他如何應(yīng)付突發(fā)災(zāi)害。

　　還有一名曾經(jīng)與家人一起經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的學(xué)生告訴記者，火災(zāi)發(fā)生時(shí)她十分害怕，根本不知道做什么，一家人就是在父親的帶領(lǐng)下順著窗戶逃出了火海�？稍谀侵�后，父母也沒(méi)有教過(guò)她如何逃生。

　　不少學(xué)生告訴記者，因?yàn)閷W(xué)校曾經(jīng)組織過(guò)災(zāi)害演練，所以一旦有災(zāi)害發(fā)生，他們覺(jué)得自己可以應(yīng)付，起碼知道逃到哪里是安全的地方或者知道應(yīng)該躲到什么地方，但如果災(zāi)害發(fā)生在其他地方，他們可能就不知道怎么辦了。

　　哪些自救知識(shí)需要告訴孩子

　　在記者對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪的時(shí)候，一位家長(zhǎng)也湊了過(guò)來(lái)，當(dāng)她看到不少學(xué)生不知道在家如何逃生時(shí)，大為驚訝和后怕。“看來(lái)我要回家好好給孩子上一堂逃生課。”這位家長(zhǎng)說(shuō)。不過(guò)，她也有些疑問(wèn)，不知道究竟要給孩子講哪些逃生自救技能。

　　據(jù)了解，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要掌握如何應(yīng)對(duì)的災(zāi)害主要有火災(zāi)、雷擊、溺水、地震、觸電、食物中毒以及洪水等。目前，我市中小學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)專門的安全教育課程，教給學(xué)生們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要經(jīng)常配合學(xué)校告訴孩子什么有危險(xiǎn)，什么事不該做，應(yīng)該怎樣做。孩子知識(shí)少，有些道理很難說(shuō)清楚，但一定要讓他知道什么樣的事有危險(xiǎn)，后果會(huì)怎樣，應(yīng)該怎樣避免，通過(guò)一些更形象的言傳身教讓孩子知道如何做。

　　另外，家長(zhǎng)最好為孩子設(shè)計(jì)一張“安全卡”�？ㄉ厦嬗涗浐⒆拥男彰�、年齡、住址、血型、父母的工作單位和電話號(hào)碼，還有常用的電話號(hào)碼(包括急救、報(bào)警、火警及主要親友的聯(lián)系電話)，還有孩子的過(guò)敏情況及疾病記錄等等。“安全卡”不僅給孩子本人使用，也是發(fā)生特殊情況后，給熱心助人者使用的，有備無(wú)患，是很有必要的。

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