學(xué)才藝該不該逼孩子堅(jiān)持？

　　以前有一種舊觀念：為了孩子將來能順利考學(xué)、順利找工作、在社會(huì)上有一技之長(zhǎng)，或者別人學(xué)了我也不能落后等等原因，逼著孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)，結(jié)果孩子學(xué)得特別痛苦，大多數(shù)人中途放棄。

　　現(xiàn)在又見一種新問題：新一代的父母觀念不同了，認(rèn)為首先要尊重孩子的興趣愛好和自主權(quán)，如果孩子喜歡就學(xué)，不喜歡就不學(xué)，結(jié)果又有一大部分人半途而廢。后者放棄和前者的不同在于，藝術(shù)老師常常會(huì)說：“可惜了。”

　　學(xué)鋼琴打了昂貴水漂

　　3歲的男孩晨晨上幼兒園，從第一天入園就沒有哭鬧，因?yàn)樗�一見到那架發(fā)亮的鋼琴就要爬上去。幾天之后，才能講清楚話的晨晨開始向媽媽要鋼琴；幾個(gè)月后晨晨媽熬不住給他買了4000塊錢的雅馬哈電子琴，可以發(fā)出和鋼琴一樣的音色。密密麻麻的彩色按鈕開始讓晨晨新奇了一陣，但沒過多久，他就把電子琴扔在一邊，繼續(xù)鬧著要鋼琴。

　　“這是不是明顯的興趣傾向？”晨晨媽很猶豫，“孩子還太小，而且學(xué)琴太苦了；但如果他真有天賦呢？怎么辦�。�”又堅(jiān)持了幾個(gè)月，最后以家庭會(huì)議方式?jīng)Q定：出資15000元買一架鋼琴。而晨晨爸到最后也保持反對(duì)意見，并以不出錢作為抗議，晨晨媽只好動(dòng)員外婆一起買了鋼琴。

　　既然買了鋼琴，就不能只拿來按著玩。晨晨媽請(qǐng)了口碑很好的幼兒鋼琴教師，開始對(duì)晨晨進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。最初幾個(gè)月，晨晨很快就能彈簡(jiǎn)單的曲子，玩的時(shí)候也常常嘟嘟囔囔地哼著曲子，晨晨媽很為自己的決定感到欣慰。

　　但好景不長(zhǎng)，一年以后，鋼琴已經(jīng)落滿了灰塵。“他現(xiàn)在更喜歡變形金剛和孫悟空，《西游記》的全套DVD各種版本都要買，反反復(fù)復(fù)看了好幾遍也不厭。”晨晨媽無奈地說。

　　才藝練到中學(xué)漸放棄

　　這就是新問題的根源所在。鋼琴老師告訴記者，幼兒有很強(qiáng)的好奇心和探索的欲望，當(dāng)看到鍵盤樂器叮叮當(dāng)當(dāng)時(shí)，內(nèi)心便充滿了神奇和樂趣，表現(xiàn)為隨心所欲地敲打、沉浸在樂器所發(fā)出的聲音中，這并不一定就代表著孩子在樂器方面有較強(qiáng)的天賦。

　　孩子在學(xué)琴中出現(xiàn)的半途而廢現(xiàn)象，多是因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)，有很多知識(shí)需要自己開動(dòng)腦筋記憶、存在難度等，跟自己敲敲打打的樂趣相差甚遠(yuǎn)，或者是發(fā)現(xiàn)有別的小朋友比自己彈得好——— 他的興趣便會(huì)急速下降，這些都很正常。只是在這個(gè)階段，家長(zhǎng)的態(tài)度非常重要，放棄當(dāng)然容易，但也許真的就放棄了一顆好種子。

　　執(zhí)著堅(jiān)持也是教育目的

　　一位少年宮的小提琴老師告訴記者，學(xué)藝術(shù)沒有不吃苦的，以前的家長(zhǎng)一味地讓孩子吃苦，忘記了培養(yǎng)興趣；現(xiàn)在的家長(zhǎng)只顧著興趣，卻舍不得讓孩子吃苦。“藝術(shù)名家、大家也都是勤學(xué)苦練出來的，當(dāng)然他們堅(jiān)持的一個(gè)前提就是有良好的基本條件和興趣，這三者缺一不可，”這位老師說，“其實(shí)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)了一兩年后放棄非�？上В�因?yàn)橐荒昵∏∈且粋�(gè)關(guān)卡，絕大多數(shù)人是在一年內(nèi)被淘汰的，可以說，堅(jiān)持過一年就成功了一半。”

　　這些當(dāng)年就是吃苦學(xué)成的藝術(shù)老師們都認(rèn)為，學(xué)會(huì)什么叫執(zhí)著堅(jiān)持也是學(xué)習(xí)藝術(shù)的一個(gè)重要目的，不管以后是否從事藝術(shù)行業(yè)，這都是應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。

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