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保護兒童原生態(tài)的率真涂鴉

來源:東方網(wǎng) 作者:譯名 2008-09-24 10:29:16

說兩句

  重視美術教育對提高少兒整體素質的作用是時代發(fā)展的需要。但是,美術作為人文領域的新興學科該怎樣認識?如何尊重兒童天性的真、發(fā)現(xiàn)兒童潛質的美、開啟兒童心靈的善,都是今天需要重新思考的新課題。

  當我們把美術的“美”字稍加強調,就會成為美學、美育、美的理想追求,成為人類的精神指歸。

  它在生活層面和精神領域的無所不在、它所具有的創(chuàng)意、靈性及可借各種工具材料自由表達的特殊能量,以及它必須通過反復實踐甚至勞作才得以完美外化的特點,自然使美術教育在素質教育中具有更廣泛的影響力。

  國內外專家早就指出:兒童美術活動,游戲開始,靠興趣引導,是天性使然,對兒童的感知力、創(chuàng)造力的啟蒙,對表現(xiàn)力和自信心的培養(yǎng)具有特殊優(yōu)勢,是各類優(yōu)秀人才都需要的基礎,即使是專業(yè)美術人才的培養(yǎng),在兒童時期,重要的也不是技術而是對美、對生活的敏感以及興趣和感覺的持續(xù)。對于那些急于讓孩子成才的家長來說,把孩子教成“小齊白石”、“小徐悲鴻”完全是個誤區(qū)。

  兒童時期,是對一切充滿好奇、求知欲和想象力最活躍、最大膽、最率真的時期。真正的兒童原創(chuàng)美術作品因其童心、天趣和成人難以企及的率真而具有特殊的魅力。對兒童畫的學術和人文價值至今還沒有得到足夠的重視和研究。有一位老師在落選作品中發(fā)現(xiàn)這樣一幅畫,一群鴨子在天上飛,鴨媽媽一邊飛一邊下蛋,蛋也排著隊在飛,蛋里還畫了小鴨子。原來的作業(yè)是老師示范畫的普通游水的鴨子,而這個6歲的孩子認為他要畫飛的、還帶著孩子飛的鴨媽媽。另一個例子是,一個4歲女孩在特殊的一天畫了一幅太陽圖,但太陽上面都是黑道道。問她為什么這么畫,她神色黯然地說:太陽死了。為什么?今天爸爸不小心把我養(yǎng)的小雞踩死了,今天的太陽也死了。試想,如果那天她碰巧去考級,肯定是要失敗的。

  專家認為兒童涂鴉是接近原生態(tài)的作品、是生命的需要。但是,有些家長甚至包括一些文藝界人士,當他們以教育者的姿態(tài)面對孩子和學生時,往往習慣地強調技能標準、強調等級,甚至誘以功利,其結果不是出“模仿秀”就是出反叛者,而過早地讓孩子失去純真進入名利角斗場,這會嚴重影響孩子的身心健康。如果中國未來沒有一大批心智健全、審美水平較高的熱愛藝術的群體,怎么能有新的藝術繁榮?

  原創(chuàng)的兒童美術作品能幫助我們更好地認識兒童的內心世界。此時的教育是否正確將關系到孩子的未來,某種程度上也關系到藝術,甚至民族的未來。近年來,教育部加快了教改步伐,開創(chuàng)了教育創(chuàng)新、與時俱進的新局面。藝術教育,特別是少兒美術教育作為綜合素質教育的重要支柱,10多年前已率先開始了理念更新的教學探索,但仍存在著急需重視的問題,如發(fā)展不平衡、先進的教學理念不能及時推廣、老少邊窮地區(qū)美術教師大量流失、少兒美術讀物嚴重滑坡、美術師資的繼續(xù)教育和理論更新等等。

  少兒美術教育事業(yè)需要聽到各種聲音以完善它的教育理念和改進教學方法;需要各方面的支持和配合。面對開拓性、奉獻性的事業(yè),我們本身就需要更新觀念,提高自己的素質,才能幫助孩子健康成長,實現(xiàn)“成就未來”的理想目標。

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