開學(xué)第一個(gè)月新生如何應(yīng)對(duì)新環(huán)境

　　新學(xué)期伊始，很多剛剛升學(xué)的學(xué)生都面臨適應(yīng)新環(huán)境的問題，尤其是剛上小學(xué)的一年級(jí)新生。而在近一個(gè)月的時(shí)間里，準(zhǔn)新生也出現(xiàn)了一些的狀況，專家建議，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)行為習(xí)慣。

　　“站沒站相，坐沒坐相”。很多剛上小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都經(jīng)歷過這個(gè)階段，這也是令老師們感到很頭疼的一個(gè)時(shí)期。

　　開學(xué)僅一周，記者走訪沈陽(yáng)市多所小學(xué)，發(fā)現(xiàn)要讓孩子順利度過幼小銜接的階段，除了老師的努力，更需要家長(zhǎng)講究些教育方法。

　　記者在一所小學(xué)看到，絕大多數(shù)同學(xué)都是排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)教室，而一年級(jí)新生不是打打鬧鬧，就是跟不上隊(duì)伍，零零散散地往教室里走。上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)注意力不集中，隨便說話，甚至不舉手就站起來。

　　寧山路小學(xué)一年級(jí)楊老師認(rèn)為，新生之所以散漫，是在幼兒園階段養(yǎng)成的習(xí)慣。雖然很多孩子在上學(xué)前都去過學(xué)前班，但那畢竟與學(xué)校的環(huán)境和要求不一樣。

　　多年從事一年級(jí)教學(xué)工作的王老師表示，新生課上坐不住，老師可以在上課20分鐘左右?guī)ьI(lǐng)同學(xué)做做手指操或者講講兒歌，做一些律動(dòng)。對(duì)于孩子還是要以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)他們積極面對(duì)新環(huán)境。王老師建議，開學(xué)第一個(gè)月應(yīng)該作為新生過渡期，尤其是剛?cè)胄５囊恢�，最好不要安排全天授課，讓孩子們有個(gè)適應(yīng)的過程。

　　同時(shí)，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得懂、表達(dá)得清”。比如看電視時(shí)，要求孩子坐下認(rèn)真地看20分鐘，再給孩子提一些問題，看看孩子聽懂了沒有，聽聽孩子的回答，聽他是否表達(dá)得清楚，口齒是否伶俐。在日常生活中，家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成定時(shí)看書、定時(shí)喝水等習(xí)慣，這樣將有利于讓他更好地適應(yīng)學(xué)校生活。要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)作息時(shí)間，看書時(shí)要求孩子坐姿端正，愛想、愛問并認(rèn)真回答問題，寫字時(shí)正確握筆，愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。

　　記者通過對(duì)多所小學(xué)的了解，發(fā)現(xiàn)一年新生的學(xué)習(xí)程度和基礎(chǔ)都各不相同，而要求他們?cè)谌胄：蠖虝r(shí)間內(nèi)就達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)，難度很大。楊老師告訴記者：“個(gè)性化教育應(yīng)該從一年級(jí)就開始，老師要善于通過日常行為，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，并因人而宜實(shí)施差異化教育。”這里也需要家長(zhǎng)的配合，不要總是跟孩子說“看人家孩子表現(xiàn)怎么怎么好，同事家孩子都當(dāng)班長(zhǎng)了……”由于孩子的性格、特長(zhǎng)不同，他們?cè)趧側(cè)雽W(xué)時(shí)所表現(xiàn)出來的行為就各不相同，家長(zhǎng)不要過多的給孩子壓力，而應(yīng)該正確引導(dǎo)，讓孩子能夠最大限度地發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

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