京劇、空竹進(jìn)京郊楊鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生課堂

　　9月11日下午，筆者在順義楊鎮(zhèn)中心小學(xué)看到，除了打籃球、踢足球的學(xué)生以外，操場一角有近百名學(xué)生正在練習(xí)抖空竹。

　　據(jù)了解，自今年9月1日開學(xué)起，中國的國粹—京劇、北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)—抖空竹等11門課程走進(jìn)京郊楊鎮(zhèn)小學(xué)的課堂。順義楊鎮(zhèn)小學(xué)根據(jù)本地區(qū)特色，自選了11個(gè)學(xué)科作為校本課程，每個(gè)同學(xué)都可以根據(jù)自己的興趣、愛好選修其中的一至兩科，一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)就可以參加學(xué)習(xí)。暑假期間，楊鎮(zhèn)小學(xué)組織16名老師，成立校本課程教材編寫組，編寫了11科校本課程教材，包括：京劇、書法、楊鎮(zhèn)龍燈會(huì)、太極、科技、抖空竹、推鐵環(huán)、管樂、足球、籃球、乒乓球等。

　　據(jù)該校校長何希國介紹：“我們將把學(xué)分教學(xué)和校本課程教材緊密結(jié)合，以文化課學(xué)習(xí)為主，采取“三七”分法安排時(shí)間，用70%的時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)分教材、30%的時(shí)間學(xué)習(xí)校本課程。教師方面除了管樂隊(duì)聘請(qǐng)專業(yè)教師外，其余學(xué)科教師并不是專業(yè)的，他們也和同學(xué)們共同參加學(xué)習(xí)。本著自愿活動(dòng)、自主發(fā)展的原則，每天下午3：30分以后，學(xué)生就可以根據(jù)個(gè)人的興趣選修校本課程，打破原有年級(jí)、班級(jí)限制，楊鎮(zhèn)小學(xué)共有1200多名學(xué)生，計(jì)劃每科有100人參加。我們之所以把京劇、舞龍、太極、抖空竹等寫入校本課程，因?yàn)檫@些都是我們的國粹，學(xué)校為孩子們搭建一個(gè)平臺(tái)，從小受傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熏陶，哪怕他只學(xué)會(huì)幾句念白，幾個(gè)動(dòng)作，關(guān)鍵在于體驗(yàn)和經(jīng)歷。把科技、籃球、乒乓球、足球等項(xiàng)目選入校本課程，為了讓孩子們挖掘自身潛力，學(xué)習(xí)方面稍差，但不見得其它方面也不行，體育和學(xué)習(xí)可以互相取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)。我們就是要讓學(xué)生在學(xué)校期間能夠快樂的學(xué)習(xí)，感到在學(xué)校是幸福的，能夠形成多元化發(fā)展，也促使校本課程的教學(xué)形成特色，規(guī)范發(fā)展”。

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