幼兒的五覺(jué)啟蒙小游戲

　　從寶寶學(xué)會(huì)踏地站立的那刻起，代表他又迎向另一個(gè)成長(zhǎng)里程碑。經(jīng)過(guò)前期的累積，寶寶在1～1歲半這個(gè)階段，無(wú)論是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)還是味覺(jué)方面，都能做更精密、協(xié)調(diào)的運(yùn)用，同時(shí)配合父母的引導(dǎo)來(lái)進(jìn)行互動(dòng)，重視五覺(jué)啟蒙的家長(zhǎng)可別錯(cuò)過(guò)這個(gè)黃金時(shí)期哦！

　　關(guān)鍵1：掌握寶寶成長(zhǎng)視覺(jué)篇

　　寶寶1歲后，視覺(jué)發(fā)展持續(xù)往前邁進(jìn)，主要表現(xiàn)在視覺(jué)區(qū)辨力提高，而且雙眼更能根據(jù)東西靠近或遠(yuǎn)離調(diào)整焦距來(lái)對(duì)焦，也因?yàn)槿绱�，寶寶單�?dú)運(yùn)用視覺(jué)來(lái)做反應(yīng)的機(jī)會(huì)變多了。

　　這個(gè)階段的寶寶雖說(shuō)是懵懵懂懂的，不過(guò)已經(jīng)能配對(duì)簡(jiǎn)單的形狀，并對(duì)色彩鮮艷的物品反應(yīng)特別大，因此建議家長(zhǎng)配合其認(rèn)知發(fā)展來(lái)進(jìn)行視覺(jué)啟蒙，這樣就能達(dá)到相輔相成的效果。

　　視覺(jué)起蒙小游戲出列

　　★配對(duì)游戲

　　由于寶寶此時(shí)已有基本的形狀概念，而且對(duì)紅色、黃色等鮮艷的色系有高度的興趣，故可開(kāi)始進(jìn)行簡(jiǎn)單的配對(duì)游戲。家長(zhǎng)一開(kāi)始可先準(zhǔn)備2～3組不同顏色或形狀的圖卡及小玩具，讓寶寶把相同顏色或相同形狀的放在一起。至于同時(shí)結(jié)合顏色、形狀兩樣元素的配對(duì)游戲，因?yàn)殡y度比較高，還不太適合1～1歲半的寶寶，可以等寶寶大一點(diǎn)后再考慮。

　　有些家長(zhǎng)也有疑問(wèn)，如市面上常見(jiàn)的配對(duì)板等玩具能否作為啟蒙玩具，答案當(dāng)然是肯定的。寶寶學(xué)習(xí)任何東西都需要不斷的練習(xí)，玩得多，自然熟能生巧，只要做到操作難易度符合寶寶此階段的能力就可以了。家長(zhǎng)有空的時(shí)候，也可以自己制作一些簡(jiǎn)單的圖卡和小道具，更為經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。

　　★分類游戲

　　這個(gè)時(shí)候?qū)殞氹m然還不能清楚地認(rèn)識(shí)每一件物品，不過(guò)已經(jīng)具有一定的分類概念，如能分辨一些常見(jiàn)的生活用品，也知道各種不同的水果是不一樣的。最開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)可以陪著寶寶一起玩分類游戲。

　　★找出異同

　　為提高寶寶的視覺(jué)區(qū)分能力，家長(zhǎng)可將同一玩偶換上不同的衣服，或是選擇兩個(gè)相近、但是有一定差異的玩偶，先給寶寶看其中的一個(gè)，然后再拿出另外一個(gè)讓寶寶觀察，找出有什么不一樣的。如果是比較明顯的不同，寶寶基本都能很快發(fā)現(xiàn)，若是差別很細(xì)微，寶寶就不一定能發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，可慢慢引導(dǎo)、提示寶寶。

　　★運(yùn)用圖字卡

　　取得方便的圖卡、字卡也是寶寶視覺(jué)啟蒙的有用素材之一。家長(zhǎng)使用的時(shí)候，不要僅僅只吸引寶寶來(lái)看，要同時(shí)配合口語(yǔ)介紹，幫寶寶將兩者連接起來(lái)。

　　★光影變化

　　如欲將色彩變化加入視覺(jué)啟蒙效果里，最簡(jiǎn)單的方法為準(zhǔn)備3張玻璃紙，先取一張蓋在自己的手上或小手電上，引起寶寶注意，接著再疊上另一層玻璃紙，變化出不同色彩，保證寶寶看得異常有興趣。

　　另外，對(duì)1歲半左右的寶寶，家長(zhǎng)可為他準(zhǔn)備一支較輕的手電筒，然后打開(kāi)光源，兩人一起對(duì)著墻壁或天花板照射，讓寶寶感覺(jué)到光影的變化。等寶寶到了2歲后，家長(zhǎng)就可引導(dǎo)寶寶在天花板上將墻壁畫(huà)直線、圓圈等，如果平時(shí)教寶寶數(shù)字的話，也可以一并練習(xí)。光影變化有助于增進(jìn)寶寶的追視能力及眼球協(xié)調(diào)性，千萬(wàn)不可錯(cuò)過(guò)。

　　關(guān)鍵2：掌握寶寶成長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)篇

　　在寶寶1～1歲半的階段，聽(tīng)覺(jué)啟蒙仍以持續(xù)提供豐富的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)為主。前階段如果有足夠的聽(tīng)覺(jué)刺激，寶寶對(duì)于日常生活中常聽(tīng)到的一些聲音，已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)及辨認(rèn)能力。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)他聽(tīng)到汽車的聲音時(shí)，便能知道爸爸回來(lái)了；聽(tīng)到“汪汪”的聲音，也知道是小狗在叫。

　　家長(zhǎng)除了可以給寶寶提供單純的聽(tīng)覺(jué)刺激外，還可以配合其他感覺(jué)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行啟蒙，例如拿一張畫(huà)有小狗的圖卡，并告訴寶寶，小狗會(huì)汪汪叫，幫助寶寶加強(qiáng)物體與聲音之間的關(guān)聯(lián)，平時(shí)帶著寶寶出門(mén)時(shí)，如果看到小狗，也可提醒寶寶觀察。

　　聽(tīng)覺(jué)啟蒙小游戲出列

　　★音樂(lè)呼啦圈

　　寶寶的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)多半來(lái)自于日常生活，而“音樂(lè)呼啦圈”不僅能提供豐富的聲音刺激，還可引導(dǎo)寶寶配合音樂(lè)的開(kāi)始及結(jié)束做出反應(yīng)。

　　游戲方式為家長(zhǎng)跟寶寶雙手相握形成一個(gè)小圈圈，音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)就帶著寶寶按順時(shí)針的方向踏步走，當(dāng)音樂(lè)告一段落的時(shí)候，引導(dǎo)寶寶停下來(lái)。初期寶寶對(duì)這種游戲不熟悉，所以大人應(yīng)該帶著寶寶一起做，陪寶寶做2～3次后，也可以讓他自己嘗試。

　　★說(shuō)故事

　　由于寶寶已經(jīng)能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指令，活進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活應(yīng)對(duì)，爸爸媽媽不妨每天抽出一些時(shí)間講故事給寶寶聽(tīng)。市場(chǎng)上各種各樣的兒童故事書(shū)令人眼花繚亂，家長(zhǎng)可視需求選擇。剛開(kāi)始的時(shí)候，可以只用一些圖卡編一些簡(jiǎn)單的小故事，這些都有助于寶寶以后的語(yǔ)言發(fā)展，同時(shí)對(duì)寶寶的創(chuàng)造力、認(rèn)知都有不錯(cuò)的促進(jìn)效果。為配合寶寶的發(fā)展，家長(zhǎng)在講故事的時(shí)候，應(yīng)將語(yǔ)速放慢，同時(shí)避免使用太多復(fù)雜的字詞。

　　關(guān)鍵3：掌握寶寶的成長(zhǎng)觸覺(jué)篇

　　當(dāng)寶寶有豐富的觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，便會(huì)慢慢發(fā)展出相似的辨識(shí)能力。針對(duì)寶寶手部觸覺(jué)的發(fā)展，家長(zhǎng)可以多讓寶寶觸摸一些不同質(zhì)感的物品，豐富其觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，再搭配口語(yǔ)介紹，讓寶寶了解各種不同的感覺(jué)，如干、濕、滑等。

　　提到觸覺(jué)，一般人的直覺(jué)就是和雙手相關(guān)，然而隨著寶寶能夠站立、行走，寶寶的觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)不應(yīng)該只局限于雙手，雙腳、身體的各個(gè)部分都不能疏漏。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，關(guān)鍵在于要給寶寶足夠的手部操作和大肌肉運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)。

　　寶貝的小腳丫也要透氣

　　現(xiàn)在的寶寶生活環(huán)境受到非常大的限制，同時(shí)由于父母保護(hù)過(guò)度的做法，寶寶的觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)不足已成為寶寶發(fā)展的憂患之一。建議在對(duì)寶寶進(jìn)行觸覺(jué)啟蒙游戲外，在天氣比較暖和的時(shí)候，也可讓寶寶有光腳行走的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)寶寶的觸覺(jué)發(fā)展非常有好處。如果怕地板涼，可以給寶寶穿上一雙襪子，當(dāng)然，還要確定地板上沒(méi)有會(huì)傷害到寶寶小腳丫的物品。

　　觸覺(jué)啟蒙小游戲出列

　　★小小畫(huà)家

　　這個(gè)游戲的重點(diǎn)并非是希望寶寶早早拿起筆寫(xiě)字或作畫(huà)，而是通過(guò)提供多樣的材質(zhì)讓寶寶感覺(jué)，讓寶寶的手指代替畫(huà)筆，在桌面上、紙上、沙發(fā)上等處隨意地“畫(huà)”，達(dá)到刺激寶寶觸覺(jué)發(fā)展的目的。家長(zhǎng)要注意的是，對(duì)較小的寶寶來(lái)說(shuō)，習(xí)慣拿到什么都往嘴巴里塞，所以選擇素材的時(shí)候要注意，必須是安全的。很多家長(zhǎng)總以為小寶寶無(wú)法配合這個(gè)游戲，其實(shí)最初可從簡(jiǎn)單的蓋手印等方式開(kāi)始，寶寶都能很好地配合，并得到許多樂(lè)趣。

　　★水中尋寶

　　1～1歲半的寶寶通常都能穩(wěn)穩(wěn)地坐在小澡盆里了，家長(zhǎng)可將一些洗澡玩具、小罐子、日常生活中�？吹降男�東西放進(jìn)去，讓寶寶一邊洗澡一邊進(jìn)行水中尋寶游戲，借此增進(jìn)寶寶全身性的觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。

　　★球池樂(lè)

　　戶外活動(dòng)方面，如欲給寶寶全身性的觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，球池也為不錯(cuò)的選擇。在球池里玩耍與洗澡都是全身觸覺(jué)刺激的一種，但寶寶的感受卻會(huì)完全不一樣。如水的感覺(jué)比較滑順，而塑料球在材質(zhì)、重量上都不一樣，且球與球之間有一定的空隙，這些差異都可以在身體感受上反應(yīng)出來(lái)。還有一點(diǎn)要特別注意的是，為顧及小小孩的安全，家長(zhǎng)一定要全程陪同，而且球池的高度最好不要超過(guò)寶寶身高的一半，讓寶寶可以站在那里玩，減輕寶寶恐懼的感覺(jué)。

　　關(guān)鍵4：掌握寶寶成長(zhǎng)味覺(jué)篇

　　寶寶自1歲起，可以嘗試的食物變得越來(lái)越多了，只要食物煮得稍微軟一點(diǎn)，大人平時(shí)食用的肉類、蔬菜等，都能提供給寶寶，幫助他增加新的味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。加上寶寶這個(gè)時(shí)候能慢慢理解簡(jiǎn)單的字句，家長(zhǎng)在提供食物的同時(shí)，可以說(shuō)說(shuō)食物的味道，如酸、甜、苦等，久了寶寶自然便能知道口中所嘗食物是什么味道。

　　味覺(jué)啟蒙小游戲出列

　　★美味時(shí)間

　　有些寶寶可能會(huì)因?yàn)榍捌跊](méi)有足夠的機(jī)會(huì)嘗試輔食，到了1歲左右仍然排斥奶類之外的飲食。但考慮到寶寶成長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)及逐步適應(yīng)正常飲食的重要性，家長(zhǎng)可不能不重視哦！建議家長(zhǎng)每個(gè)星期安排一天為寶寶嘗試新口味的日子，這天準(zhǔn)備1～2樣寶寶較少嘗試或沒(méi)有吃過(guò)的食物，并在就餐前就提醒寶寶，引起他的注意，借此提高寶寶對(duì)新食物的接受度。

　　★不一樣的瓶子

　　在幾個(gè)空的杯子中分別裝入糖水、鹽水、檸檬汁及苦茶各兩杯，請(qǐng)寶寶嘗一嘗，看他能否說(shuō)出是什么，看看寶寶回答是否正確�；蛘呓o寶寶介紹味道的名稱“酸、甜、苦、咸”，請(qǐng)寶寶嘗嘗看，并且說(shuō)出喝到的是哪一種味道。

　　★果汁配對(duì)

　　在8個(gè)空的茶杯中分別裝入4種不同的果汁各兩杯，之后請(qǐng)寶寶兒嘗嘗看，并且作配對(duì)，看看寶寶是否能準(zhǔn)確地嘗出味道并加以配對(duì)。

　　★猜一猜是什么水果

　　將蘋(píng)果、桃子、梨、香蕉等水果切成小丁，之后分別裝進(jìn)保鮮盒中，另外需準(zhǔn)備蘋(píng)果、桃子、梨、香蕉等水果模型，讓寶寶嘗過(guò)水果丁之后，找出水果模型。

　　關(guān)鍵5：掌握寶寶成長(zhǎng)嗅覺(jué)篇

　　許多動(dòng)物的生存都是依賴嗅覺(jué)、味覺(jué)，所以發(fā)展的特別靈敏，但是人類在這兩個(gè)感官系統(tǒng)方面的需求不如前者高，當(dāng)然，該有的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)不能少。如同味覺(jué)啟蒙一樣，家長(zhǎng)可以利用方面取得的材料，增加寶寶的嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)寶寶嘗試不同的味道，分辨不同的味道。

　　嗅覺(jué)啟蒙小游戲出列

　　★增廣見(jiàn)“聞”

　　家長(zhǎng)可以在棉花球上，滴上水果汁等特別的味道，讓寶寶聞聞看。至于教具方面，市場(chǎng)上還有許多香味書(shū)，一般只需簡(jiǎn)單的操作就能散發(fā)一些香味，而且配有與香味相關(guān)的圖卡，方便家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶一起認(rèn)識(shí)新物品及其具備的味道。

　　愛(ài)的小語(yǔ)

　　隨著寶寶一天一天長(zhǎng)大，家長(zhǎng)一方面為寶寶能夠有更好的表現(xiàn)而高興，一方面也為不知道如何促進(jìn)寶寶的發(fā)展而苦惱。從1～1歲半寶寶的

五覺(jué)發(fā)展來(lái)看，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)許多看似平常的活動(dòng)，一樣有很好的啟蒙效果，現(xiàn)在就讓我們每天多花一些心思，幫助寶寶發(fā)展得日漸茁壯。

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