“情商教育”逐漸受到家長重視

　　課業(yè)補習？學外語？還是琴棋書畫？這些可都是孩子們暑期的“保留節(jié)目”。然而近來記者了解到，這個夏天卻有點不尋常，一些家長并沒有只看中孩子的“IQ（智商）”學習，而是讓孩子去學如何與人交往、如何控制自己的情緒、如何去理解別人的感受等，謂之“情商教育”。

　　市民李女士日前帶著上四年級的女兒來到一家親子教育公司“上課”，為的就是開發(fā)女兒的“EQ（情商）”�！澳阏f這孩子怎么不給我‘長臉’呢？家里來客人，讓她說句‘阿姨好’，她愣是不張嘴！”本來李女士以女兒學習好為榮，可現(xiàn)在在外人面前卻為女兒這樣的表現(xiàn)感到尷尬，更為她今后可能不會與人交往而擔心。“自己以前只注重開發(fā)孩子的智商，認為只要孩子的學習分數高，今后就能夠出人頭地。”李女士說，“但現(xiàn)在看來并非這么簡單，弄得孩子的情感脆弱、經不起挫折、心里無他人，這都是‘情商’不足導致的，希望現(xiàn)在‘補課’還不晚�！�

　　近日來記者走訪了解到，這個暑期里不少家長都像李女士這樣忙著為孩子補情商，一些培訓、拓展訓練、親子教育及心理咨詢機構都是他們的“目的地”。一家培訓學校的負責人告訴記者，今年暑假前來咨詢和給孩子報名相關培訓的家長數量比前幾年都要多，孩子的年齡多在8至14歲間。

　　對此我市一位教育專家表示，家長不僅重“IQ”更重“EQ”現(xiàn)象的出現(xiàn)，說明家長們的教育觀念正在轉變，開始注重“完整教育”，這對于孩子的性格養(yǎng)成及個人發(fā)展都是一件好事。所謂情商，就是指一個人感受、理解、控制、運用和表達自己及他人情感的能力，包括認識自身情緒、人際關系的管理等方面的能力。專家介紹，它是一種生活的能力，與智商同樣重要，能讓智商發(fā)揮更大的效應，而且還是影響個人健康、情感生活，以及全面的人際關系的重要因素。但這些方面的學習卻恰恰是眼下不少中國孩子們的“空白項”，補上這一課十分必要和重要。

　　但專家同時提醒，家長們千萬別覺得把孩子送進一些培訓機構就可以放心了，其實情商培養(yǎng)是個系統(tǒng)的工程，培訓能起到一定作用，但并不是全部，家庭才是最好的“情商培訓班”。如在與人交流方面，家長可以和孩子多說話，家庭成員之間多說話、多溝通，讓孩子看到家人積極溝通，他就有膽量了，也愿意和別人多說話了。

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