如何讓不愛學(xué)習(xí)的孩子開竅

　　孩子不愛學(xué)習(xí)是眾多家長的心頭之患，家長們恨不得找一種靈丹妙藥給孩子吃上。那么，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？聽聽心理專家和家長的經(jīng)驗之談吧。

　　愛上學(xué)習(xí)必須有目標

　　心理博士趙爽孜表示，為什么孩子總是缺乏學(xué)習(xí)主動性，是因為孩子們大腦中負責(zé)組織想法、權(quán)衡行動的前額葉皮質(zhì)區(qū)還未發(fā)育完全，他們無法預(yù)見行為的后果，如無法明白今天的好成績對未來有什么幫助。于是，由于缺乏內(nèi)在激勵機制，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)主動性就變?nèi)趿恕�為人父母者不能替孩子讀書，惟一能做的就是教導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和良好的情感體驗連接起來，學(xué)會從內(nèi)心尋找激勵自我的動機。

　　趙博士建議，一定要讓孩子學(xué)會設(shè)置目標，可以是長期的，也可以是短期的。當然，父母要對孩子的計劃進行約束，添加上一些條款，如每天按時回家、先做功課、學(xué)習(xí)時不得分神等。計劃本身不是一定讓孩子達到某個目標，而是看能否成功遵守計劃，堅持到底。如果堅持下來，孩子就會感受到學(xué)習(xí)的主動權(quán)掌握在自己手中，并且讓他們看到了自己有能力和信心達成目標，會激發(fā)出自發(fā)學(xué)習(xí)的主動性。

　　培養(yǎng)習(xí)慣父母不能旁觀

　　青島寶運來服裝公司的莊淑霞在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣方面很有一套。她的經(jīng)驗之談是：父母不要當旁觀者、說教者，要俯下身去和孩子一起學(xué)習(xí)、探討，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。莊淑霞表示，在校的學(xué)習(xí)固然重要，但課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)更不能忽視。作為一個中小學(xué)生，自立能力比較差，往往在學(xué)習(xí)中，顧頭顧不了尾，忙起來沒頭沒腦。因此，家長一定要幫助孩子制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，使孩子有一個可遵循的規(guī)律，不至于在做作業(yè)時打亂仗。同時，從小培養(yǎng)孩子自我約束的能力，讓孩子當天要做的事情一定要在當天完成，不要拖到明天，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。莊淑霞說：”我對女兒高暢的學(xué)習(xí)安排比較細。什么時間做什么作業(yè)，什么時間做課外練習(xí)題，什么時間休息，安排得非常詳細，并打出表來壓在學(xué)習(xí)桌玻璃板底下，并經(jīng)常進行監(jiān)督。經(jīng)過一段時間適應(yīng)，她自己養(yǎng)成了規(guī)律，寫起作業(yè)也感到很輕松，同時也做到了勞逸結(jié)合，自立能力也有很大的提高�！�

　　要讓孩子嘗到學(xué)習(xí)的甜頭

　　我們都曾有過這樣的經(jīng)驗：工作到忘我，時間過得飛快而愉快。研究表明，如果人從小就體會過為興趣而忘我的滋味，就會感到快樂，并一直主動尋找這種樂趣。因此，讓孩子從愛好出發(fā)，如讓喜歡解數(shù)學(xué)題的孩子多做有挑戰(zhàn)性的問題，能激發(fā)他們的忘我精神和征服欲。久而久之，他們便會主動去體味這種感覺了。

　　如果孩子數(shù)學(xué)成績不好，但英語成績優(yōu)秀，家長不要強求他們把兩門功課都學(xué)好，而應(yīng)該抱著“優(yōu)勢更優(yōu)，弱勢成績平平就好”的想法。正像有位聰明的家長為了鼓勵有美術(shù)特長的孩子，讓他正面感受到被喜愛、被信賴，于是就在家中掛滿了孩子的圖畫，讓他產(chǎn)生成就感，這樣就會讓孩子更主動地去發(fā)揮優(yōu)勢。嘗到了甜頭，孩子也不會允許自己的弱項太差，同樣會努力學(xué)習(xí)。

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