來源:光明日?qǐng)?bào) 作者: 2008-06-27 13:12:12
趙先生不滿三歲的兒子剛上幼兒園,一個(gè)星期后,老師發(fā)給趙先生幾張幼兒英語教學(xué)的光碟,要求每天放給孩子聽。像趙先生的孩子這樣不到三歲就要完成“英語家庭作業(yè)”的小朋友并不少見,目前,許多幼兒園小班把英語定為必修課,短短幾年,英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成了一個(gè)永無盡頭的任務(wù)。許多人心中產(chǎn)生了這樣的疑問:英語學(xué)起來
怎么沒個(gè)頭了?我們究竟需要具備怎樣的英語水平?
英語基礎(chǔ)教育:校內(nèi)校外齊“火爆”
翻翻小學(xué)高年級(jí)的課程表,幾乎每天都有英語課,但這并沒有滿足家長(zhǎng)們的需要。據(jù)北京某實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語任課老師反映,小學(xué)高年級(jí)學(xué)生在校外上英語輔導(dǎo)班的情況較為普遍。以往,在擇校的壓力下,北京的小學(xué)生為通過公共英語一至三級(jí),會(huì)報(bào)考輔導(dǎo)班;自去年開始,公共英語考試成績(jī)作為小學(xué)生的擇校條件被明令禁止,但劍橋英語考試輔導(dǎo)班、口語輔導(dǎo)班等其他輔導(dǎo)班又受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的追捧。
“現(xiàn)在大多數(shù)孩子,特別是高年級(jí)的學(xué)生在英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)存在一定原因。一方面,學(xué)校英語教育會(huì)受到教學(xué)資源和課時(shí)的限制,而校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大多是小班教學(xué),孩子發(fā)言機(jī)會(huì)多,能得到針對(duì)性的輔導(dǎo)和鍛煉,英語水平提高較快,同時(shí)也可以拓展孩子的英語知識(shí)面,鍛煉孩子的膽量。但另一方面,很多家長(zhǎng)希望孩子多考一些英語資格證書,以取得升學(xué)擇校的優(yōu)勢(shì),而小學(xué)英語教育是無法滿足這種需求的!北睅煷髮(shí)驗(yàn)小學(xué)英語組組長(zhǎng)劉瑩略顯擔(dān)憂,“有的英語課外輔導(dǎo)不夠深入、系統(tǒng),會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢、效果混亂的情況,家長(zhǎng)在給孩子報(bào)輔導(dǎo)班時(shí)還應(yīng)多尊重教育規(guī)律,慎選輔導(dǎo)班。”
步入中學(xué),在考試的指揮棒下,英語被作為學(xué)生的“主課”來抓,為取得更優(yōu)異的英語考試成績(jī),英語教育越來越“超前化”。北京市三帆中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一直口碑不錯(cuò),該校初一英語實(shí)驗(yàn)班45名學(xué)生在小學(xué)時(shí)就都已通過公共英語二級(jí)考試,有的甚至通過了三級(jí)。
楊女士的孩子在北京某重點(diǎn)中學(xué)就讀初一,談起孩子英語的學(xué)習(xí)經(jīng)歷楊女士感觸頗多:“孩子在小學(xué)五年級(jí)時(shí)報(bào)了公共英語二級(jí)的輔導(dǎo)班且通過了考試,F(xiàn)在他步入初中學(xué)習(xí),英語學(xué)習(xí)任務(wù)較以往輕松了一些,但他的同學(xué)都報(bào)了英語輔導(dǎo)班,為保證孩子不落后,我又花了1600元給他報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)新概念英語,希望他進(jìn)一步提高英語成績(jī),為中考做好準(zhǔn)備!
而問起楊女士的孩子時(shí),他卻說:“平日同學(xué)之間不會(huì)用英語交流,我們學(xué)英語就是為了考試!
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