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父母應(yīng)重視幼兒自尊的培養(yǎng)

來(lái)源:來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 作者: 2008-06-11 10:01:14

說(shuō)兩句

  “你很特別!睂(duì)三、四歲的孩子來(lái)說(shuō),再?zèng)]有比這句話更重要的事了!當(dāng)孩子問(wèn)問(wèn)題時(shí),我們會(huì)用什么態(tài)度回答他?當(dāng)孩子興高采烈的告訴我們,他遇到“好玩、有趣”的事時(shí),我們會(huì)用什么樣的心情響應(yīng)他?這個(gè)年齡的孩子比我們想象中敏感,他會(huì)從與成人的互動(dòng)中知道“我在這個(gè)人的眼里價(jià)值多少?”更重要的是,孩子也會(huì)用我們看他的角度來(lái)看他自己。

  孩子如何看待自己,他就會(huì)用同樣的心去看待周?chē)氖澜纭U虻淖晕腋拍钆c自尊,不是與生俱來(lái)的,而是要靠后天。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),當(dāng)我們用欣賞的角度看待孩子,就是最好的培育,當(dāng)我們相信孩子的能力,提供孩子動(dòng)手做的機(jī)會(huì),就是鼓勵(lì)孩子的好方法,當(dāng)我們用正向的態(tài)度與孩子一起參與活動(dòng),他的心就會(huì)受到我們的鼓舞。

  建立孩子的自尊為什么這么重要呢?在幼兒研究中指出“低自尊的幼兒將焦點(diǎn)放在失敗,而非成功上,問(wèn)題而非挑戰(zhàn)上,困難而非可能性上!钡妥宰鸬挠變赫J(rèn)為世界是黑暗且令人沮喪的,到處充滿(mǎn)了危險(xiǎn)及脅迫。同時(shí),在青少年研究中也發(fā)現(xiàn)“低自尊與兒童受虐、學(xué)業(yè)成就低、青少年懷孕、犯罪以及藥物和酒精使用過(guò)量有關(guān)!蔽覀儠(huì)想和什么人往來(lái)?有信心的還是沒(méi)自信的?積極樂(lè)觀的還是悲觀消極的?這些評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)與一個(gè)人的自尊有著莫大的關(guān)聯(lián)。

  【自動(dòng)自發(fā),創(chuàng)造自我歸屬感】

  三至四歲的孩子是主動(dòng)又勤勞的。因?yàn)橹w比以前更令他有“隨心所欲”之感,對(duì)周遭事物總是表現(xiàn)出“躍躍欲試”的心情。父母應(yīng)當(dāng)把握這樣的好時(shí)機(jī),善用孩子的“自動(dòng)自發(fā)”,鼓勵(lì)孩子“暢所欲為”,為孩子創(chuàng)造歸屬感。那是幫助孩子取得“自信”的好方法,讓孩子由“做中”培養(yǎng)對(duì)自己的體認(rèn)與信任。

  當(dāng)孩子問(wèn)問(wèn)題時(shí),我們?nèi)绾伪磉_(dá)對(duì)他的接納呢?安靜的聽(tīng)他說(shuō),了解他的思考脈絡(luò),不對(duì)他的答案做任何評(píng)價(jià),了解他的看法與觀點(diǎn),重視他的問(wèn)題,與他好好的對(duì)談。而這不正是我們希望他人與我們互動(dòng)的方式嗎?所以,當(dāng)孩子開(kāi)始作一些肢體上的伸展時(shí),我們成人該怎么做?我們其實(shí)不該說(shuō):“小心喔!這樣很危險(xiǎn)!倍菓(yīng)該說(shuō):“我相信你會(huì)把自己照顧得很好,這對(duì)你是個(gè)挑戰(zhàn),你好想做到,是嗎?”因此,關(guān)鍵在于成人與孩子的互動(dòng)與心態(tài)。

  當(dāng)我們與孩子交談時(shí),所透露的語(yǔ)言訊息是什么?當(dāng)我們傳遞的是信任,孩子就收到信任;當(dāng)我們傳遞的是關(guān)懷,孩子就收到關(guān)懷。我們所說(shuō)與所做之間有沒(méi)有一致?如果有,孩子就不會(huì)混淆,不用花精神來(lái)厘清父母的“意思”,而是將精神用在學(xué)習(xí)上。

  【父母有哪些行為會(huì)損害孩子自尊?】

  外在世界對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響,因此,父母所營(yíng)造的環(huán)境很重要。如果父母很少贊美孩子,孩子根本不知道自己有什么優(yōu)點(diǎn);如果父母老是批評(píng)孩子,孩子也會(huì)批評(píng)自己和身邊的人。當(dāng)我們一味的強(qiáng)調(diào)沒(méi)有做到的、沒(méi)做好的,孩子的挫敗感就會(huì)很深。他會(huì)認(rèn)為是自己沒(méi)有用、沒(méi)有能力的人;當(dāng)我們預(yù)設(shè)孩子還太小、做不好時(shí),我們給孩子的就是懷疑自己,因?yàn)檫B我的媽媽或爸爸都說(shuō)我不會(huì),我真的做得到嗎?

  對(duì)三至四歲的孩子來(lái)說(shuō),由“做中學(xué)”是很重要的。只要他評(píng)估自己大概可以“試一試”,他就會(huì)有意愿嘗試,因?yàn),學(xué)習(xí)本來(lái)就是生活的一部份,也是生命發(fā)展的重要任務(wù)?上У氖,父母總是對(duì)“該學(xué)什么”充滿(mǎn)了評(píng)估與判斷。如果父母的期待與孩子的意愿完全相反,孩子的生命能量就會(huì)卡在“自己想要”與“父母期待”之間。

  臺(tái)灣父母總喜歡“比較”,在孩子還是寶寶的時(shí)候,比身高、體重、皮膚,比先掉牙、先說(shuō)話;等孩子更高大時(shí),比的項(xiàng)目又更多了。我們很少教導(dǎo)孩子“自己和自己比”“看看自己進(jìn)步的地方在哪里”,我們也沒(méi)有教導(dǎo)孩子如何“向內(nèi)看”,看到自己的力量。其實(shí),跟別人比是很辛苦的,因?yàn)橐粯用尊B(yǎng)百種人,怎么會(huì)比得完了?可是,如果孩子相信自己是特別的,他可是會(huì)創(chuàng)造出自己所獨(dú)有的價(jià)值!

  還有,父母總是“愛(ài)子心切”,代勞各種雜事,剝奪了孩子自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。試想,如果我們自己被看成是一種“負(fù)擔(dān)”時(shí),自己的感覺(jué)會(huì)是什么?我們會(huì)喜歡自己?jiǎn)??huì)相信自己是有能力的嗎?會(huì)認(rèn)為自己是有價(jià)值的嗎?我們可能會(huì)“很想獨(dú)立”,同時(shí)也會(huì)有更深的焦慮。

  親子關(guān)系是最忌諱的是成人口頭的揶揄與諷刺,孩子的心頭是很敏感的,他可是會(huì)記在心里。當(dāng)我聽(tīng)到四歲孩子罵:“你這個(gè)白癡!”“笨蛋!”“傻瓜!”“你很蠢喔!”“你這只豬!”我就很清楚的知道圍繞著這個(gè)孩子的外在世界是什么了。Dr.DavidElkind在《揠苗助長(zhǎng)的危機(jī)》一書(shū)中指出,在孩子生命中的第四年與第五年,會(huì)開(kāi)始利用語(yǔ)言將外在世界內(nèi)化。這時(shí)成人要認(rèn)真的思考,孩子的腦子里該裝些什么語(yǔ)言?

  【父母是孩子良好自尊的重要培育者】

  父母的接納、尊重與關(guān)懷,無(wú)條件的愛(ài),以及真誠(chéng)的贊美與肯定,對(duì)孩子是很重要的。日常生活中的親子互動(dòng)是孩子建構(gòu)自我形象的重要來(lái)源。當(dāng)孩子能將這些養(yǎng)料都內(nèi)化時(shí),就不用仰賴(lài)他人的肯定。父母在生活中,可以為孩子創(chuàng)造的是“有料的生活經(jīng)驗(yàn)”。

  提供孩子自主選擇權(quán),給孩子一些我們已經(jīng)過(guò)濾過(guò)的合宜選項(xiàng),讓他從中選一。自主的選擇經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏尯⒆芋w驗(yàn)信任自己及勝任感的愉悅。

  1.提供孩子成功的經(jīng)驗(yàn),并引導(dǎo)孩子看到自己的專(zhuān)長(zhǎng)和能力。

  2.提供孩子面對(duì)挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),讓孩子勇于接受挑戰(zhàn),并學(xué)習(xí)接受挑戰(zhàn)的結(jié)果。

  3.尊重自己,也尊重他人的教導(dǎo)。

  【發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)在寶藏】

  如果父母擁有良好的自尊,孩子也會(huì)有良好的自尊。看來(lái),父母還是得從自己著手才成。為人父母者必須不斷的學(xué)習(xí),也帶領(lǐng)孩子用同樣的心態(tài)來(lái)成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。其實(shí),孩子是很勤勉的,很熱愛(ài)學(xué)習(xí)的。如果我們?cè)敢夥攀,讓孩子自己?lái),我們只是在一旁的陪伴者、鼓舞者,就會(huì)對(duì)孩子的能力有更多的體會(huì)與領(lǐng)悟!當(dāng)為人父母者能看到孩子內(nèi)在的寶藏時(shí),孩子才會(huì)相信自己的珍貴與特別。

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