家校共同攜手 搭建幼小銜接平臺

　　再過幾個月，一些適齡兒童將從幼兒園走進(jìn)小學(xué)校園，家長和學(xué)校要共同努力，幫助孩子更好的適應(yīng)小學(xué)生活，才能健康快樂成長。下面是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的保定市高新區(qū)小學(xué)校長高惠娟的經(jīng)驗傳授。

　　勾畫美好愿景

　　幼兒園老師或家長，對孩子要以積極的心態(tài)談?wù)撋蠈W(xué)，描繪美好的校園生活。孩子懷著美好的愿望，就可以盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。老師或家長可以把一些成功的教育案例或自己小時候的故事講給孩子聽。還可以和孩子一起設(shè)計情景，或大人扮演老師，或讓孩子扮演老師，談?wù)撚腥さ膶W(xué)習(xí)場景，讓孩子覺得學(xué)校生活豐富多彩，在那里有快樂，有成功，有自信。

　　合理安排活動

　　有條件的學(xué)�？梢栽谟變喝雽W(xué)前的一周內(nèi)展開"一年級新生入學(xué)適應(yīng)教育"專項活動，旨在通過學(xué)校教師和幼兒家長的共同努力，使幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

　　主要做法包括：一是召開家長會，引導(dǎo)家長重視孩子的幼小銜接問題。二是老師可以帶大班的孩子到小學(xué)，親自體驗學(xué)校生活，聽節(jié)課。三是通過游戲和戶外活動激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過師生結(jié)對、生生結(jié)對，建立良好的人際關(guān)系氛圍。

　　家長還可以有意安排孩子和已經(jīng)上學(xué)的孩子在一起玩耍，使孩子對玩伴產(chǎn)生佩服進(jìn)而向往學(xué)校生活。

　　適當(dāng)規(guī)范約束

　　首先是學(xué)校在作息時間適當(dāng)調(diào)整，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，在生活上盡量有規(guī)律。

　　其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。幼兒園教師可以適當(dāng)借鑒小學(xué)教育方法，引導(dǎo)孩子逐漸適應(yīng)，使幼小銜接自然和諧。建議家長可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行簡單的聽讀說的訓(xùn)練，讓孩子從兒化語過渡到書面語，盡量引導(dǎo)孩子進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)。

　　三是學(xué)會面對困難。正確面對挫折也是集體生活中必須要具備的能力。面對困難和問題，家長首先不能急躁，應(yīng)和孩子一起想辦法多鼓勵多幫助，讓孩子自己解決，從而培養(yǎng)孩子的自信和堅強。家長在孩子入學(xué)前后一段時間內(nèi)，要多觀察，多引導(dǎo)，多鼓勵，多支招，和孩子一起成長。

　　從幼兒園入小學(xué)是孩子很關(guān)鍵的一步，只有家校共同攜手，搭建好幼小銜接平臺，這樣使幼小銜接自然融洽，才能為培養(yǎng)健康而富有個性的兒童提供優(yōu)良環(huán)境，才能保證孩子活潑快樂地成長!

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