面對“幼小銜接”心理 家長該怎么引導

　　嫌教室桌椅不是卡通的剛上一年級的兒子不愿去上學家長們好好看一看專家的建議吧！

　　東東（化名）今年8歲，上一年級半年了，還是每天上學的時候跟爸媽鬧，死活不肯去，嚷嚷著：“教室里桌子椅子怎么都不是卡通的？我看了會怕�！�

　　東東媽鄭女士煩透了，這學期開學報名的時候，東東竟然藏在她的后面不出來。

　　鄭女士和老公都很忙，平時孩子都放在爺爺奶奶那里。東東喜歡卡通人物，房間里大大小小的超人就有十幾個，兒子還喜歡看動畫片，電視上連續(xù)播的動畫片看完以后，還要買碟片看好多遍。

　　鄭女士本人也是很浪漫的，她把兒子的房間布置得很夢幻，床是找木工定做的卡通畫里“公主”睡的小床，旁邊貼滿了蜘蛛俠等卡通畫。東東上幼兒園時，還喜歡拿零食向小朋友租借自己沒有的小人書、卡通碟片。當時鄭女士覺得這些都是孩子小，愛玩的表現(xiàn)，長大了自然就不會了。

　　沒想到，上了小學的兒子，天天哭著要把自己的桌椅換成卡通的，還讓老師把教室白白的墻壁涂成五顏六色的。最讓鄭女士擔心的是：兒子不愛學習，上課上到一半就去玩，作業(yè)也不寫，幾乎天天讓老師留堂，上學期期末考試成績倒數(shù)幾名。東東還對媽媽說：“媽媽我不去上學了，小學一點都不好玩�！�

　　專家建議

　　必要時強迫孩子

　　遵循“小學規(guī)則”

　　針對鄭女士的煩惱，省家庭教育研究會郭友恭副理事長建議：對于孩子來說，幼兒園與小學遵循完全不同的“游戲規(guī)則”，面對突如其來的改變，孩子會出現(xiàn)諸多適應上的障礙，家長和老師需要共同關注孩子“幼小銜接”的心理問題。

　　幼兒園是一個五顏六色的童話世界，而當他們來到小學，看到墻壁是統(tǒng)一的白色，心里會有莫名的焦慮。與此同時，孩子沒有養(yǎng)成做作業(yè)的習慣，需要鄭女士和老師抽出一些時間教育和引導孩子，必要時要強迫他遵循課程表和一些小學規(guī)則。

　　同時，上幼兒園大班時，老師可以帶領同學到小學去參觀，讓孩子提早有個心理準備。平時家長要注意不要過分寵愛孩子，讓他做一點力所能及的事，培養(yǎng)他適應新環(huán)境的能力和獨立的個性。

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