如何培養(yǎng)孩子的時間觀念？

　　有些父母抱怨孩子沒有時間觀念，做事拖拉。而孩子自己呢，則抱怨時間不夠用。其實，時間對每一個人都是均等的，不同的是，時間特別善待珍惜它的人。作為家長，我們有責(zé)任幫助孩子從小就認識到時間的重要性，有責(zé)任從小就培養(yǎng)孩子建立良好的時間觀念。

　　你對孩子說，半個小時后吃飯，可是到那時候他依然玩得忘乎所以；你對孩子說，明天要做什么，他卻對你興致勃勃講昨天發(fā)生的事；你叫孩子要準時起床，他卻老是賴床……是孩子調(diào)皮不聽話嗎？不一定，很可能是他并沒有建立起明確的時間觀念。

　　時間認知發(fā)展

　　其實，孩子們從很小的時候就有時間觀念了，只是他們的時間觀念不是和成人一樣的“幾點鐘”這么詳細確切。不過，他們對時間的判斷標準是隨著年齡增長而變化的。

　　在3歲以前，幼兒幾乎都是活在“當下”，對于時間的流逝沒什么感覺，言談中自然很少提到過去或未來所發(fā)生的事。他們對時間的知覺，主要依靠本身的“生物時鐘”來提供時間的訊息。

　　大約3歲開始，孩子的時間概念積極形成，言談中也越來越常使用與時間有關(guān)的字眼。此階段幼兒的時間知覺是以與事件的聯(lián)系為主，他們總是借助于生活中具體事情或周圍現(xiàn)象作為指標，包括：周遭環(huán)境或大自然的變化，如日夜和季節(jié)的變化以及生活中的具體事例，如吃飯、睡覺、上學(xué)等，都是幼兒知覺時間概念變化時的主要指針，尤其是生活作息在他們對時間的理解上起著決定性的作用。例如，“早晨”就是起床的時候或天亮的時候，“白天”就是“上學(xué)的時間”，“下午”就是“午睡起來之后”等等。一般來說，3－4歲的小孩應(yīng)該知道白天、黑夜、早上、晚上；4－5歲的小孩應(yīng)該分得清昨天、今天和明天；5－6歲的小孩應(yīng)該知道具體為幾點鐘。

　　教孩子認識時間

　　單單說“時間”兩個字，對于年幼的孩子來說，多少有些抽象。所以，要教孩子掌握時間觀念，就要教孩子從他能理解的、最熟悉的、親身經(jīng)歷過的和感興趣的事開始，認識時間。

　　用具體事件標示時間

　　時間看不見也摸不著，和孩子說“3點鐘我們?nèi)ツ衬场�，他可能無法清楚地理解，可是如果你對他說“睡好午覺后我們?nèi)ピ豪锿妗�，你的寶寶一定很興奮。所以，大人教孩子認識時間或是和孩子討論時間，盡量用具體的時間來標示。

　　例如，“早上”可是以“太陽出來的時候”、“奶奶送你去幼兒園的時候”，也可以用其他孩子所熟悉的具體事件來表達。同理，“中午”、“晚上”都可以用這樣的方法來表示。所以，對孩子，媽媽不一定要他知道幾點鐘時應(yīng)該做什么事，而是可以告訴他“早上起來要喝牛奶”、“吃過午飯要睡午覺”、“周末時爸爸媽媽都休息”等等，來作為時間的概念傳達給他。這樣寶寶就很容易聽懂了，而且能比較直觀地檢驗這個時刻的到來。

　　隨著孩子漸漸長大，家長可以把具體的鐘點結(jié)合起來。例如，“早上七點起床”、“下午三點可以做游戲”，讓具體的事件概念慢慢滲入到孩子的腦海中。

　　有意識使用時間詞匯

　　雖然孩子的時間概念發(fā)展大都不如他對時間詞匯的掌握，但是學(xué)習(xí)使用時間詞匯，可以增進他的時間觀念。因此，家長可以有意識地在孩子面前使用時間詞匯，如“今年寶寶兩歲，明年3歲了”、“明天星期六，我們要去姐姐家”；或者給小孩念唱一些和時間有關(guān)的兒歌，如“太陽公公起得早，我們大家來做操”、“小雪花，輕輕飄，告訴我，冬天到”等等。

　　有效利用鐘表

　　小寶寶的思維都是具體形象化的，家長可以和孩子一起，把鐘表上的數(shù)字形象化、具體化。自己做一個只有時針的大時鐘，和寶寶一起動手，畫一些簡單的圖畫，如床、面包、玩具等，或者是把現(xiàn)成的貼紙，把它們貼在鐘的相應(yīng)位置上。如在7時貼上面包，表示7時要吃早餐了；在3時貼上玩具，表示3時是游戲時間。

　　遵時守時好習(xí)慣

　　養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣，對孩子的一生都有益。

　　做好孩子的榜樣

　　和其他好習(xí)慣的養(yǎng)成一樣，培養(yǎng)孩子守時的好習(xí)慣，家長同樣要以身作則。答應(yīng)孩子的事要做到，說好6時起床絕不賴床到7時；說好5時去接他回家，就不要讓他等到5時半。同時，還要辦事麻利，不要拖拖拉拉。還可以幫助孩子把重要的事用畫圖、做記號等方法記在日歷上。

　　生活作息有規(guī)律

　　要孩子從小就養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，給他制定一份科學(xué)合理的作息時間表。這樣，他就可以知道，每天媽媽起床后他也應(yīng)該起床了；吃過午飯后就應(yīng)該午睡……這樣就會加強孩子的時間觀念。相反地，如果家長本身的生活就沒有規(guī)律，孩子在認識時間、遵守時間方面就會無所適從。

　　聽聽故事懂道理

　　有幾個孩子不喜歡聽故事呢？家長可以從講故事入手，引導(dǎo)孩子樹立自覺的時間意識。比如給他講講名人守時的故事；或是講一些因為不遵守時間而造成嚴重后果的故事。

　　我和寶寶有約定

　　為了引導(dǎo)孩子養(yǎng)成遵時守時的好習(xí)慣，家長和孩子不妨做個決定，相互監(jiān)督。不管是誰，沒有遵守時間，就應(yīng)該有一點小懲罰哦。讓嘴上約定有效果的關(guān)鍵在于，不管是懲罰還是獎勵，都應(yīng)該及時兌現(xiàn)。

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