兒童入學(xué)應(yīng)具備的六種能力培養(yǎng)(九)

　　三、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力

　　1、跑跳平衡發(fā)育好，體育運(yùn)動早達(dá)標(biāo)。

　　這里需重點(diǎn)提出的是，導(dǎo)致孩子運(yùn)動能力發(fā)展不足的原因包括：保胎、剖腹產(chǎn)、“襁褓期延長；家長（尤其是隔代老人、保姆等）過度保護(hù)；孩子看電視過多，缺乏運(yùn)動和活動機(jī)會等。

　　有人曾經(jīng)總結(jié)說：“生命在于運(yùn)動。若該動不讓動，上學(xué)必多動；學(xué)前任其活動，動夠上學(xué)不動。“研究表明，兒童在運(yùn)動中對家庭經(jīng)營系統(tǒng)的刺激，對大腦的發(fā)育有著積極意義。

　　2、若要心靈手先巧，精細(xì)肌肉要協(xié)調(diào)。

　　(1)很多孩子的書寫障礙，都是孩子精細(xì)肌肉動作發(fā)育不協(xié)調(diào)導(dǎo)致的。

　　(2)6歲孩子精細(xì)動作應(yīng)能達(dá)到如下指標(biāo)：

　　***熟練使用筷子。

　　***會用剪刀。

　　***自己能系鞋帶、扣紐扣。

　　***能專注地、動作協(xié)調(diào)地將蠟燭一根根插在蛋糕上。

　　***能按正確方法疊被子、衣服。

　　***用正確方法將護(hù)膚油均勻涂在臉上、手上。

　　***比較熟練的折紙。

　　***準(zhǔn)確涂鴉、描紅。

　　***與同齡孩子相比，畫畫能力不是太差。

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