學(xué)會與孩子共享藝術(shù)的喜悅

　　美術(shù)作為一門藝術(shù)，一直深受廣大家長和孩子的喜歡。但在孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，時(shí)常聽到家長傾訴其中的煩惱，比如孩子以前非常喜歡畫畫，在美術(shù)班上學(xué)得也很開心，卻不知怎么突然就說不喜歡了；孩子總是畫到一半就堅(jiān)持不下去，甚至亂涂亂抹故意把畫紙破壞掉；不知該給孩子選擇怎樣的老師、怎樣的學(xué)習(xí)班；等等。
　　其實(shí)，家長的煩惱主要是因?yàn)閷�孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的基本教育認(rèn)知不足。不了解低齡孩子智力、心理發(fā)育特點(diǎn)與美術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)在聯(lián)系，又怎么能對孩子進(jìn)行科學(xué)、有效地引導(dǎo)和培養(yǎng)呢？
　　孩子對繪畫的表現(xiàn)能力和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展過程，可簡要概括如下：

　　2～3歲

　　這一時(shí)期屬于孩子涂鴉期，主要表現(xiàn)為孩子對亂涂亂畫極感興趣，這里三兩筆那里三兩筆，畫出來的圖案也雜亂無章，并且缺乏足夠的耐心。不要認(rèn)為這種涂鴉純屬瞎畫，沒有什么實(shí)際意義，其實(shí)這是孩子在努力表現(xiàn)或模仿他可以認(rèn)知的事物的大小、形狀等，這樣的涂鴉加強(qiáng)了孩子心、手等的協(xié)調(diào)。
　　經(jīng)驗(yàn)分享：在這個(gè)階段，對孩子涂鴉造成的一些后果，如弄臟了衣服、墻壁等，家長千萬不要責(zé)罵、訓(xùn)斥，否則會挫傷孩子的繪畫積極性。應(yīng)為孩子準(zhǔn)備紙、筆等涂鴉的工具以及場地，并且拿出足夠的耐心來陪伴孩子，對其“藝術(shù)成就”及時(shí)表達(dá)足夠的興趣和認(rèn)可。

　　3～4歲

　　這時(shí)的孩子對自己繪畫的內(nèi)容有了較為明確的概念，比如大圈圈是腦袋，小圈圈是眼睛、鼻子和嘴巴，周圍的小枝叉是手、腳等，同時(shí)對色彩的認(rèn)識和運(yùn)用也會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，創(chuàng)造力和想像力發(fā)展極為迅速。
　　經(jīng)驗(yàn)分享：在這個(gè)階段，家長應(yīng)該多與孩子交流，分享他的快樂和思想，多詢問、多認(rèn)可、多鼓勵(lì)應(yīng)是這個(gè)時(shí)期家長主要做的事情，不要作過多的干預(yù)或否定，防止適得其反，打擊孩子的興趣。

　　5～6歲

　　隨著孩子智力發(fā)育水平的提高，他對自己繪畫所表達(dá)的意圖和概念更加清晰，并且可以流暢地用語言向他人表述繪畫內(nèi)容，甚至可以講出簡短“小故事”。
　　經(jīng)驗(yàn)分享：這個(gè)時(shí)期是家長實(shí)施教育的絕好契機(jī)，孩子會在繪畫的表現(xiàn)能力上有著突飛猛進(jìn)的發(fā)展，應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)孩子對周邊事物的觀察、分析、理解、表述，甚至引導(dǎo)孩子對故事中角色的是非對錯(cuò)進(jìn)行判斷和認(rèn)識，這對強(qiáng)化孩子的繪畫興趣和培養(yǎng)其想像力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力、人格素養(yǎng)等綜合素質(zhì)有著深遠(yuǎn)影響。

　　總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

　　3歲至6歲是孩子美術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的奠基期，這個(gè)階段的繪畫主導(dǎo)形式為想像畫。孩子什么都畫，什么都敢畫，天馬行空無拘無束，只講究心靈的發(fā)散而不受技法的約束。此時(shí)家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)有益的繪畫氛圍，科學(xué)地利用美術(shù)行為促進(jìn)孩子的健康成長：
　　■家長應(yīng)在生活中給孩子創(chuàng)造更多觀察、體驗(yàn)的機(jī)會，對孩子的美術(shù)行為持續(xù)性引導(dǎo)，如以畫記事、以畫表意等，讓孩子獲取更多的繪畫素材。
　　■孩子的美術(shù)素養(yǎng)與其智力成長是同步發(fā)展的，并將隨著其年齡增長愈發(fā)明顯。在這個(gè)過程中，孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性至關(guān)重要，因此，培養(yǎng)孩子的興趣是幼兒期美術(shù)教育的重心。
　　■經(jīng)常帶孩子觀看美術(shù)、藝術(shù)展覽，了解業(yè)界的傳奇人物，開闊其眼界、陶冶其藝術(shù)情操和鑒賞品位，這對孩子美術(shù)興趣的長遠(yuǎn)影響是非常深刻的。
　　■美術(shù)的表現(xiàn)形式是多樣性的，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試各種新鮮的材質(zhì)作畫，如樹葉畫、貼紙畫等，讓孩子在不斷的新鮮感中持續(xù)受到美術(shù)的無窮魔力。
　　■讓孩子把他每次的小“作品”都收藏起來，建立一個(gè)專門的“小博物館”，有條件的還可以他給自己的每幅作品配上錄音—隨著孩子的成長定期拿出來一起欣賞回味，會讓孩子有充足的成就感，并切實(shí)感受到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)其對繪畫的興趣。

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