孩子任性怎么辦

元旦前夕，小一班的家長(zhǎng)和老師聚集一堂，就怎樣對(duì)待孩子的任性問(wèn)題進(jìn)行了探討。

沈杭凱老師：孩子在2～4歲期間，一般會(huì)有一個(gè)“反抗期”，心理學(xué)上稱(chēng)之為“第一反抗期”。這一時(shí)期，一些孩子會(huì)出現(xiàn)“反抗”行為，表明他開(kāi)始意識(shí)到自己是個(gè)獨(dú)立的人了。具體表現(xiàn)為大聲哭鬧，不聽(tīng)話(huà)，非常粘人，一定要買(mǎi)某一樣?xùn)|西，不肯睡覺(jué)，等等。這些任性行為，也就是所謂的反抗行為。各位家長(zhǎng)，當(dāng)你的孩子任性、發(fā)脾氣時(shí)，你是怎樣處理的呢？

翁超逸媽媽?zhuān)汉⒆尤涡�，很常�?jiàn)。我們大人也有任性的時(shí)候。但是，當(dāng)孩子任性時(shí)，首先，大人不能急躁，因?yàn)榧痹暌院笕菀撞焕潇o而產(chǎn)生過(guò)激行為；其次，大人要了解孩子任性的原因，比如孩子要求買(mǎi)某樣?xùn)|西，大人要設(shè)法了解他為什么一定要買(mǎi)這東西，你可以蹲下來(lái)，從孩子的視角來(lái)看這個(gè)東西，或許孩子的選擇是有道理的，他提這個(gè)要求并不過(guò)分。當(dāng)然，你若決定不給孩子買(mǎi)，你要告訴他為什么不能買(mǎi)，如說(shuō)說(shuō)賺錢(qián)的不容易，等等。孩子任性可以理解，但家長(zhǎng)對(duì)待孩子的方法很重要。

胡靜爸爸：在大人眼里，所謂的孩子“任性”就是孩子不聽(tīng)大人的話(huà)，即孩子的意見(jiàn)與家長(zhǎng)不一致。其實(shí)，作為家長(zhǎng)，首先要冷靜地分析一下，自己對(duì)孩子提出的要求是否合理，分清到底是孩子在任性，還是大人在任性。其次，應(yīng)針對(duì)不同的情況，采取不同的處理方法。比如，大人要去一個(gè)不適合孩子去的地方，就要給孩子講不帶他去的原因。若孩子在公共場(chǎng)所哭鬧，最好把他帶到人少處，蹲下來(lái)和他交流。平時(shí)要注意給孩子講一些為人處世的基本道理和準(zhǔn)則，注意教育和獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。

楊浩天媽媽?zhuān)何艺J(rèn)為孩子任性，主要是大人的原因�，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，往往是五六個(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)。大人給孩子太多的愛(ài)，造成了孩子以“自我為中心”的心態(tài)，形成“我要什么就有什么”的思維定勢(shì)，任性也就成了孩子的通病。在孩子任性時(shí)，訓(xùn)斥是沒(méi)有什么用的。家長(zhǎng)還是要與孩子平等地交流。事實(shí)上，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，大人去講道理是一點(diǎn)效果也沒(méi)有的，最好的辦法就是暫不理睬

他，大人走開(kāi)做自己的事情，同時(shí)也讓自己冷靜下來(lái)想想該怎么做，這就叫“冷處理”。孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤以后，大人要給予肯定和鼓勵(lì)。然后還要和孩子講講他做錯(cuò)事的原因，也可讓孩子復(fù)述一下錯(cuò)誤的原因，這就是“熱加工”。我認(rèn)為“冷處理”與“熱加工”相結(jié)合，能取得比較好的效果。

高昕爸爸：我認(rèn)為孩子任性并不一定是件壞事。孩子任性發(fā)脾氣時(shí)，正是他真實(shí)的要求和思想情感的體現(xiàn)，是大人了解孩子的好時(shí)機(jī)。孩子如果有買(mǎi)玩具的要求，我一般會(huì)為他買(mǎi)下來(lái)。孩子得到了玩具，開(kāi)心了，這時(shí)再跟他講道理，他就比較容易接受。等孩子玩過(guò)玩具之后，他自己也會(huì)感覺(jué)出這個(gè)玩具是否適合自己玩。以此作為前車(chē)之鑒，下次遇到同一問(wèn)題，大人就比較好做工作。關(guān)于對(duì)孩子講大人賺錢(qián)難的問(wèn)題，我有不同看法。我認(rèn)為對(duì)那么小的孩子不用講賺錢(qián)難，否則只會(huì)給孩子增加心理負(fù)擔(dān)，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生恐俱思想。

王奕晨媽媽?zhuān)何乙舱J(rèn)為孩子任性并不一定就是一件壞事。從心理學(xué)的角度看，在三四歲期間表現(xiàn)出任性、有逆反心理的孩子，以后更容易成為心理健康、獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人。而沒(méi)有表現(xiàn)出任性、逆反心理的孩子，則往往在性格上趨于軟弱和寡斷。所以，我認(rèn)為大人先要弄清孩子的任性是否存在著有理的一面。孩子無(wú)理的任性，大人決不能無(wú)節(jié)制地妥協(xié)，前面好多家長(zhǎng)說(shuō)的辦法都很可行。但當(dāng)孩子的任性存在著有理的一面時(shí)，大人應(yīng)放下架子，平等地對(duì)待孩子，注意理性地看待問(wèn)題，滿(mǎn)足孩子的合理要求。

蔣榕媽媽?zhuān)何业淖龇ㄊ牵涸谄綍r(shí)和女兒玩“換位游戲”，讓女兒做媽媽?zhuān)�我�?lái)做女兒。游戲過(guò)后，女兒會(huì)說(shuō)：“當(dāng)媽媽真辛苦！”我馬上會(huì)說(shuō)：“所以你要聽(tīng)媽媽的話(huà)。你要是不聽(tīng)話(huà)、淘氣，媽媽就更累了。”事實(shí)證明，這樣的教育還是有效的，我女兒任性的時(shí)候不多。

沈杭凱老師：家長(zhǎng)對(duì)任性的孩子應(yīng)有正確的態(tài)度。首先，要讓孩子將自己的情感表達(dá)出來(lái)，以便更好地了解孩子。家長(zhǎng)在認(rèn)同或制止孩子行為的過(guò)程中，還應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)自我控制。對(duì)待孩子的任性有時(shí)也可采取一些“彈性”的做法，比如說(shuō)“今天是例外”，使孩子、也使自己有臺(tái)階可下，同時(shí)也不破壞原有的約束。另外，當(dāng)孩子任性時(shí)，家長(zhǎng)也可采取轉(zhuǎn)移他們的注意力、冷處理、熱加工等方法。

好，感謝各位家長(zhǎng)的熱心參與，相信在正確的教育觀念指導(dǎo)下，我們的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。

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