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　　9月新學(xué)期開學(xué)的日子，又有一批孩子步入小學(xué)，新生家長(zhǎng)迫切地想知道需要做些什么，讓孩子們邁好入學(xué)第一步。一天7節(jié)課，剛上一年級(jí)的“小不點(diǎn)兒”們能吃得消嗎？您是不是也像大多數(shù)新生父母一樣產(chǎn)生了不少的心理負(fù)擔(dān)呢？或者您也為要走進(jìn)小學(xué)的孩子捏了一把汗呢？

　　新生家長(zhǎng)需教會(huì)孩子的學(xué)前任務(wù)。

　　有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為，新生家長(zhǎng)需要培養(yǎng)四種習(xí)慣：

　　接送習(xí)慣：從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活方式發(fā)生變化，應(yīng)該教育孩子由依賴轉(zhuǎn)到自立，包括上學(xué)放學(xué)。

　　但是這需要一個(gè)過程。家長(zhǎng)在保持接送習(xí)慣的同時(shí)，要逐步地教會(huì)孩子一些基本信息：比如讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)范地寫出自己的名字，能說出父母的名字、工作單位、家庭住址、聯(lián)系電話等。帶孩子認(rèn)識(shí)上學(xué)的路線，去學(xué)校時(shí)告訴孩子走哪條路，路上需要遵守哪些交通規(guī)則，直到認(rèn)定孩子有足夠的能力自己上下學(xué)后才能放手。

　　飲食習(xí)慣：家長(zhǎng)要合理安排孩子在家的膳食，保證營(yíng)養(yǎng)的全面攝入。尤其是早餐，很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞴?jié)奏快，往往給錢讓孩子自己買，看似培養(yǎng)了孩子的自理能力，但是很多孩子不知道選擇哪些早餐，或者寧愿買零食吃。另外，有些家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的愛心，擔(dān)心孩子的營(yíng)養(yǎng)不夠，往往會(huì)準(zhǔn)備大量的零食，以備不時(shí)之需。其實(shí)孩子吃零食的習(xí)慣往往會(huì)導(dǎo)致孩子厭食，造成營(yíng)養(yǎng)攝入不均衡。所以家長(zhǎng)要盡可能地保證讓孩子吃好三餐。

　　作息習(xí)慣：上小學(xué)后，對(duì)學(xué)生時(shí)間的要求更加嚴(yán)格，午休時(shí)間減少。所以，家長(zhǎng)一定要與孩子一起商討制定孩子的作息時(shí)間，以保證孩子有充足的睡眠。做到按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，按時(shí)到校。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從上學(xué)不遲到開始的。遵守嚴(yán)格的作息時(shí)間，可以讓孩子更快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。

　　作息習(xí)慣：上小學(xué)后，對(duì)學(xué)生時(shí)間的要求更加嚴(yán)格，午休時(shí)間減少。所以，家長(zhǎng)一定要與孩子一起商討制定孩子的作息時(shí)間，以保證孩子有充足的睡眠。做到按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，按時(shí)到校。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從上學(xué)不遲到開始的。遵守嚴(yán)格的作息時(shí)間，可以讓孩子更快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。

　　參與習(xí)慣：學(xué)校的活動(dòng)主要是以上課為主，因此要培養(yǎng)孩子課堂的參與能力，關(guān)注孩子是否能做到上課認(rèn)真聽講。家長(zhǎng)要配合學(xué)校的教育，及時(shí)與老師取得聯(lián)絡(luò)，多與孩子交流，了解孩子在學(xué)校各方面的情況，傾聽孩子在學(xué)校的收獲和趣聞。尤其是對(duì)于孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)字，做對(duì)一道題，學(xué)會(huì)一套體操，學(xué)會(huì)一首歌，父母都應(yīng)該給予鼓勵(lì)，讓孩子看到自己的進(jìn)步，讓孩子體會(huì)獲得知識(shí)的快樂，體會(huì)參與的快樂。

　　鏡頭回放1

　　一年級(jí)新生提前入學(xué)體驗(yàn)家長(zhǎng)齊上“斷奶”課

　　再過一周南京各大小學(xué)將正式開學(xué)，昨天(26日)上午，一年級(jí)新生提前進(jìn)行入學(xué)體驗(yàn)，許多小學(xué)將家長(zhǎng)婉拒在門外。記者了解到，一年級(jí)的班主任要教會(huì)新生各種行為規(guī)范，同時(shí)專門開辟家長(zhǎng)學(xué)校，向年輕父母?jìng)魇诮o孩子“斷奶”的“絕活”。

　　拍張入學(xué)照放進(jìn)“成長(zhǎng)袋”

　　8點(diǎn)不到，秣陵路小學(xué)的校門口就聚集了不少孩子與家長(zhǎng)，學(xué)校操場(chǎng)上豎起一塊彩色的牌子，上面寫著“今天我上學(xué)了”。今年很多學(xué)校都針對(duì)一年級(jí)新生推出了特色舉措，化解孩子們?nèi)雽W(xué)的緊張情緒。“我們給每個(gè)新生都拍入學(xué)照片，男孩拿‘秣娃’，女孩拿‘陵娃’，這兩個(gè)娃娃一個(gè)男孩一個(gè)女孩，代表孩子們有魔(秣)力有靈(陵)氣，照片將放進(jìn)專門為他們準(zhǔn)備的成長(zhǎng)袋里留作紀(jì)念。”7歲的羅雨承是2001年7月13日出生的，和北京申奧成功是同一時(shí)間，是個(gè)名副其實(shí)的“奧運(yùn)寶寶”，還有江蘇省頒發(fā)的證明。她興高采烈地拿著一個(gè)代表新學(xué)校形象的“陵娃”，背著書包在“今天我上學(xué)了”牌子前拍下照片。

　　爺爺奶奶齊上“斷奶”課

　　在中央路上的一所小學(xué)，一年級(jí)的任課老師和班上的新生坐在一起聊天。“你喜歡學(xué)校的教室嗎？”“你喜歡老師嗎？”“你今天過得快樂嗎？”“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)同學(xué)和幾個(gè)老師了？”在愉快的交談中，孩子們對(duì)新的學(xué)校感覺親切了許多。下午，學(xué)校專門給家長(zhǎng)上了課，解決一年級(jí)新生入學(xué)適應(yīng)問題，盡管天氣很熱，教室里沒有空調(diào)，家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)熱情卻十分高漲，準(zhǔn)時(shí)來到會(huì)場(chǎng)，教室里都是座無虛席，有的家庭爸爸、媽媽，甚至爺爺、奶奶都來到了會(huì)場(chǎng)。“為小一新生‘斷奶’必須果斷及時(shí)，比如在幼兒園孩子們都有較長(zhǎng)時(shí)間的午睡習(xí)慣，但小學(xué)階段都是下午2時(shí)就上課了，所以家長(zhǎng)必須有意識(shí)地縮短或取消孩子們的午睡時(shí)間。”老師認(rèn)真地講，家長(zhǎng)們認(rèn)真地記。

　　入學(xué)裝備花費(fèi)上千元

　　上午9點(diǎn)，一所小學(xué)里的孩子們正在練習(xí)整理隊(duì)形，站在后排的孩子調(diào)皮一點(diǎn)的很快就做起了小動(dòng)作，這可急壞了陪伴在校門外的爺爺、奶奶或外公、外婆們，不住地朝里面叫喚讓寶貝孫兒老實(shí)一點(diǎn)。“新生入學(xué)體驗(yàn)我們委婉地叫家長(zhǎng)們不要陪同，到放學(xué)時(shí)間再來接，所以全部家長(zhǎng)都不允許進(jìn)入校園。”但即使這樣，還是有好多家長(zhǎng)在烈日下暴曬一個(gè)上午等孩子放學(xué)。

　　雖然沒有正式上課，昨天還是有很多新生將自己的全部裝備背到了學(xué)校。7歲的方同學(xué)背著的米老鼠書包188元，保溫水壺30元，史努比水彩組合和蠟筆128元，文具盒38元，卡通橡皮尺子、鉛筆、剪刀、膠水棒11元，小手帕15元，阿迪達(dá)斯童裝一套600元，新鞋150元，加起來足足1000多元。

　　鏡頭回放2

　　一天7節(jié)課“累壞”新生

　　玉玉(化名)是去年上學(xué)的，提到自己一年級(jí)第一天正式上學(xué)，她說自己當(dāng)時(shí)還真有點(diǎn)“害怕”。她媽媽說，那天一氣上了7節(jié)課的一年級(jí)新生玉玉可給累壞了。晚上不到7點(diǎn)，她就趴到床上呼呼大睡，連收拾書包都是由媽媽代勞的�？粗畠浩＞氲纳碛�，父母又心疼又擔(dān)心——一天7節(jié)課，剛上一年級(jí)的“小不點(diǎn)兒”能吃得消嗎？您是不是也像去年的玉玉媽媽一樣產(chǎn)生了不少的心理負(fù)擔(dān)呢？或者您也為要走進(jìn)小學(xué)的孩子捏了一把汗呢？

　　各方說法

　　老師：家長(zhǎng)不要給孩子施壓

　　核心提示：北京羊坊店中心小學(xué)教師李春梅提醒，類似“上學(xué)了就是大孩子了，要好好學(xué)習(xí)，要像個(gè)小學(xué)生，要每天主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)，不要讓媽媽整天催你，上課時(shí)要坐得端端正正，要認(rèn)真聽老師講課，千萬不能貪玩，再貪玩如果影響了你的學(xué)習(xí)，成績(jī)不好，媽媽就不喜歡你了……”等等的話家長(zhǎng)千萬不能給孩子早早灌輸。家長(zhǎng)這樣的做法，只能讓孩子對(duì)即將面對(duì)的學(xué)校生活產(chǎn)生越來越強(qiáng)的恐懼心理。

　　既想上學(xué)又害怕

　　新學(xué)期馬上就要開始了，像玉玉一樣，那些將要邁進(jìn)學(xué)校大門的小朋友自然心中充滿了喜悅，但也有不少小朋友對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了恐懼心理。

　　小妞妞馬上就要成為一個(gè)小學(xué)生了，“喜歡上學(xué)，看見小哥哥小姐姐背著書包上學(xué)覺得很神氣，但也怕，因?yàn)槔下爧寢屨f等我正式上學(xué)了就不能再貪玩了，因?yàn)槲颐刻於加泻芏嗟淖鳂I(yè)要做。”

　　一個(gè)6歲的孩子，對(duì)于自己成為學(xué)生的生活是既喜歡又擔(dān)心，是不是覺得孩子很可憐呢？

　　學(xué)校應(yīng)是帶給孩子快樂的地方

　　記者對(duì)北京一些在教學(xué)一線的老師進(jìn)行了采訪，他們表示，家長(zhǎng)千萬不要給即將入學(xué)的孩子施加壓力，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他覺得學(xué)校是帶給他快樂的地方。

　　從小學(xué)生的心理特征上分析，他們離開父母，到一個(gè)陌生的環(huán)境，這時(shí)孩子多少都會(huì)有一些恐懼的心理，而這種心理會(huì)隨著孩子對(duì)學(xué)校生活的逐漸適應(yīng)，而逐漸地消逝。但如果過于強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的艱苦，可能讓孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)校生活的逆反心理，從而厭惡學(xué)校，厭惡學(xué)習(xí)。