來源:新浪 作者:北京21世紀實驗幼兒園 2007-09-17 15:19:04
有些孩子字總寫不好,這里的原因有許多,主要有以下幾種原因:
1.幼兒在準備入學的這個年齡段還不具備完善的寫字條件和技能。這個年齡段的幼兒手部小肌肉發(fā)育還不完善,而書寫漢字對于手指力度、書寫姿勢、手指控制力、空間感覺的要求都很高。這樣的反差使幼兒書寫漢字時往往握不好筆,控制不好線條的起止和方向,運筆吃力不靈活,對于漢字的組合概念缺乏,寫出的字歪歪扭扭,比例失調(diào),多一筆少一筆,該出頭時不出頭,不該出頭時又出頭。
2.寫漢字時要求幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力要很好。因為幼兒是邊看邊寫,眼睛要監(jiān)督和控制手書寫的方向、形式和距離。如果幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差,自然寫起字來很費勁了。
3.幼兒空間方位知覺能力發(fā)展不足。漢字是具有上下左右結(jié)構(gòu)的“圖畫”,如果幼兒的空間方位知覺能力差,會出現(xiàn)顛三倒四的情況。比如“7”字倒著寫,“丁”字豎鉤的朝向向右反了。一些更復雜的漢字,幼兒一般是很難看出間架結(jié)構(gòu)的,寫起來更困難。
所以,對于孩子的字寫不好的現(xiàn)象,家長要逐一分析原因,要考慮孩子的年齡特點和生理發(fā)育水平,不要一味強求孩子書寫漢字,特別是不要一開始就寫很復雜的漢字,也不要要求孩子在一個很小的田字格里書寫漢字。因為孩子寫不好字就打罵和呵斥就更是錯上加錯了。
有助于書寫準備的練習有哪些呢?
1.在圖畫中讓孩子找不同,培養(yǎng)孩子的細節(jié)觀察力。
2.從臨摹,繪畫中培養(yǎng)孩子對筆的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.多讓孩子做做手工和家務(wù)勞動,讓孩子在動手中提高手部肌肉能力。
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