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讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的升入小學(xué)

來(lái)源:新浪 作者:北京21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園 2007-09-17 15:01:59

說(shuō)兩句

孩子上小學(xué)了,這是他人生道路上的第一個(gè)重大事件和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上做好一切準(zhǔn)備外,家長(zhǎng)和教師還要特別注意為孩子營(yíng)造一個(gè)積極良好的情緒氛圍。讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往、渴望學(xué)習(xí)、渴望與他人交往,要讓孩子感到上學(xué)是一件好事,是光榮的、值得驕傲的事。平時(shí)家長(zhǎng)可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息你長(zhǎng)大了,就要上小學(xué)了,爸爸媽媽真高興、我們家的小學(xué)生,做起事情來(lái)就是不一樣了,讓孩子體會(huì)到父母為自己的成長(zhǎng)而高興,為自己即將的小學(xué)生活感到自豪。家長(zhǎng)和幼兒園應(yīng)該帶孩子參觀小學(xué),看看小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是什么樣的,絕大多數(shù)孩子在參觀后都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的上學(xué)沖動(dòng),他們會(huì)因?yàn)樾W(xué)生的紅領(lǐng)巾、鉛筆盒、自己過(guò)課間十分鐘而興奮不已。這些認(rèn)識(shí)雖然表淺,但是還是可以起到激發(fā)上學(xué)動(dòng)機(jī)的積極作用。家長(zhǎng)可以和孩子一起準(zhǔn)備上學(xué)用的各種物品,可以帶孩子走走上學(xué)的馬路,在家長(zhǎng)給孩子講故事時(shí),可以告訴他:這些好聽(tīng)的故事都寫(xiě)在書(shū)里,等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,就能自己看了,還能從書(shū)里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢!,這些方法可以有效保持和延遲孩子的有益學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  與快快樂(lè)樂(lè)準(zhǔn)備上學(xué)相對(duì)應(yīng)的,我們也看到有些家長(zhǎng)的入學(xué)教育是非常錯(cuò)誤的,應(yīng)與糾正。

  比如,學(xué)業(yè)成績(jī)是父母最重視的核心問(wèn)題,望子成龍的心情可以理解,但是如果家長(zhǎng)將這種渴望過(guò)多過(guò)早的轉(zhuǎn)嫁給孩子,動(dòng)輒就嘮叨要好好學(xué)習(xí),一定要拿第一名……這樣做會(huì)令孩子感到壓力驟增,與幼兒園的的反差太大了會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)興趣和情緒,對(duì)今后漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)之路影響甚大。

  另外,有個(gè)別家長(zhǎng)用學(xué)校老師來(lái)嚇唬自己頑皮的孩子。比如說(shuō):等你上學(xué)了,看老師怎么管你。還有教師片面強(qiáng)化學(xué)業(yè)的沉重和艱辛。比如說(shuō):玩不了幾天了你,上學(xué)了你就沒(méi)時(shí)間玩了。學(xué)齡初期的兒童心理承受能力較弱,這些話會(huì)引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理,恐懼老師、恐懼學(xué)習(xí)。有些孩子甚至還會(huì)引發(fā)生理上的不適癥狀:比如腹瀉、胃疼、發(fā)燒、過(guò)敏、失眠等,這樣會(huì)更加影響孩子的學(xué)業(yè),形成惡性循環(huán),家長(zhǎng)應(yīng)該引起高度重視,避免這樣的不當(dāng)言行。  

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