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幼升小

幼升小是學(xué)齡前兒童升小學(xué)的簡稱。隨著教育的改革,特別是小升初升學(xué)方式的多元化、學(xué)籍制度管理的強化,幼升小在孩子的上學(xué)生涯中變得非常重要。分析幼升小入學(xué)、擇校問題,有助于家長作出理性、科學(xué)的判斷。

  • 6月14日至15日,是北京市公辦小學(xué)進行新生入學(xué)登記的日子。15日,海淀、西城、東城等知名的小學(xué)門口,都聚集了幾十名擇校學(xué)生家長。學(xué)校普遍對擇校的孩子,進行了數(shù)學(xué)、語文測試。每個走出學(xué)校大門的孩子,都被家長
  • 14日上午,宣武區(qū)13所市立幼兒園進行統(tǒng)一面試。為了避免出現(xiàn)像往年一樣家長徹夜排隊的局面,今年各幼兒園均采取分時間段進考場的新方式。早上7時30分,記者來到回民幼兒園,此時已有40余位家長等候在門前。上午主要
  • 曹文軒的觀點是:現(xiàn)在書店里的書大部分都不適合給孩子看,與其看這樣的書,不如讓孩子們到外邊看云彩。孩子的閱讀應(yīng)在家長的指導(dǎo)、監(jiān)督下進行,閱讀有情調(diào)的書或者叫有文脈的書,只有30%的閱讀空間才能留給孩子自己
  • 幼教學(xué)科帶頭人崗位職責(zé):1、負(fù)責(zé)學(xué)而思幼兒教育服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)工作,兼任課堂教學(xué)工作;2、配合市場部策劃、組織招生工作,開展公開課、講座等活動;3、組建并領(lǐng)導(dǎo)幼教團隊,開展教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的培訓(xùn)與督導(dǎo)相
  • 一項涉及263名兒童的調(diào)查顯示,八成孩子學(xué)習(xí)能力不達(dá)標(biāo)。5月底,團市委12355青少年維權(quán)中心聯(lián)合北京優(yōu)千千教育機構(gòu)調(diào)查了263名4至14歲兒童的學(xué)習(xí)能力。專家們發(fā)現(xiàn),因不同因素反映學(xué)習(xí)能力發(fā)展不符合學(xué)齡要求者達(dá)221
  • 本周末,2008年小學(xué)一年級招生報名開始。小學(xué)生要想免費就近入學(xué),全家人的戶口簿和家長的房產(chǎn)證原件成為必需查驗的材料。據(jù)了解,招生范圍內(nèi)適齡兒童報名時須提交以下材料:父母及子女的居民戶口簿原件;父母房產(chǎn)證
  • 本周雙休日兩天,北京市公辦小學(xué)一年級招生集中辦理,提醒適齡兒童家長注意報名時間,不要錯過登記。記者從北京市教委獲悉,凡年滿6周歲(2002年8月31日以前出生)且具有本市常住戶口的適齡兒童均須就近登記入學(xué)。6
  • 一個3歲以下的孩子上一年早教課的基本學(xué)費超過萬元,而一名大學(xué)生一年的學(xué)費不過幾千元。然而,天價早教班卻并未令新生代父母望而卻步。目前,天津市這種天價早教班正如雨后春筍般紛紛現(xiàn)身。連日來,記者對天津早教
  • 中國傳統(tǒng)的教育實踐已經(jīng)證明,通過審美教育對道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則實現(xiàn)內(nèi)心的認(rèn)同,從而反映到被教育者的行為舉止上,這是一條育人的捷徑。重視審美的育人功能,并實施在教育實踐中,用美育使孩子們的心靈得到凈化,已
  • 近年來,幼兒教育逐漸成為社會關(guān)注的焦點:一方面,幼兒教育資源緊張,一路走高的幼兒教育成本已經(jīng)成為許多家長沉重的負(fù)擔(dān),將幼教納入義務(wù)教育的呼聲越來越高;另一方面,許多地區(qū)幼兒教育發(fā)展中民營資本高歌猛進、
  • 呂麗娜新作《親親大社會叢書》已由人民教育出版社出版。叢書共7冊,包含19個故事,以關(guān)注幼兒社會性發(fā)展為主題,幫助孩子理解和學(xué)習(xí)分享、合作、關(guān)愛、自信、勇氣、寬容、同情、責(zé)任等完整兒童應(yīng)具備的行為和品質(zhì)。
  • 小朋友從幼兒園進入小學(xué)這個過程,無論是知識層次,還是學(xué)習(xí)意識、處事能力等都有一個新的要求,在做好幼小銜接的工作上,家長是否起到關(guān)鍵性的作用?觀點:這個不太重要如果沒有做好幼小銜接的準(zhǔn)備,孩子無法適應(yīng)小
  • 農(nóng)歷的五月時分,天氣燥熱,蛇蟲繁殖,人易生病,瘟疫也易流行。后來人們逐漸發(fā)現(xiàn),在五月五日前后以雄黃酒灑墻壁門窗、飲蒲酒,有助于禳解災(zāi)異、祛除五毒。久而久之,就形成了一個民俗慣例。由此,在端午節(jié)這一天,
  • 在德國上小學(xué)在德國,公立小學(xué)和教會小學(xué)完全以街道劃分,除特殊原因外,家長不得自己選擇學(xué)校,也極少有家庭在小學(xué)階段送孩子去私立學(xué);蚣乃。不過學(xué)校在分班時,會特別考慮到每個孩子的居住地域,讓每個孩子都有
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