記憶力、專(zhuān)注力，小游戲一籮筐

將教育植入到游戲中能能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來(lái)孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣，注意力會(huì)有所提高。 第一關(guān)聽(tīng)課不走神題 訓(xùn)練目的:訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能

2014-08-07

十個(gè)小游戲，增強(qiáng)記憶力

1、從哪兒開(kāi)始 目的：發(fā)展記憶力 給寶寶講有連續(xù)性的童話(huà)故事，每天講到哪兒，都讓他記祝第二天開(kāi)始講時(shí)，可以先問(wèn)問(wèn)他：昨天講到哪兒了？今天要從哪里開(kāi)始呀？什么內(nèi)容呢？ 看看寶寶有沒(méi)有記祝長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練，可以

2014-08-06

分階段幫助0-6歲寶寶提高記憶力

許多家長(zhǎng)都希望自己的孩子聰明，擁有好的記憶力，那么該如何發(fā)展孩子的記憶力呢？專(zhuān)家認(rèn)為，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)采取分段培養(yǎng)法。 0～1歲： 重復(fù)動(dòng)作，加深印象 寶寶喝奶，媽媽經(jīng)常拿出奶瓶在寶寶面前搖搖，告訴

2013-12-25

七步曲幫孩子提高記憶力

一部曲：利用游戲 哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶。 歌德的話(huà)正好說(shuō)中了幼兒的記憶特點(diǎn)。明智的家長(zhǎng)絕不能 命令 孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學(xué)、玩中記。您只要想想 你拍一，我拍一，早早睡覺(jué)早早起 這

2013-03-04

牢記八招有效鍛煉孩子記憶力

孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)、社交、科學(xué)等等知識(shí)之后，需要把這些東西放進(jìn)他們的智慧小倉(cāng)庫(kù)里。這時(shí)，五六歲的孩子太需要記憶力的幫助了，而記憶力是可以鍛煉的。 你可能也遇到過(guò)這樣的情況，當(dāng)你問(wèn)5歲的兒子今天在幼兒園都

2011-06-07

提高寶寶記憶力的7個(gè)游戲

記憶力是寶寶重要的發(fā)育指標(biāo)，如何提高寶寶的記憶力呢？這里搜集一些親子小游戲，讓您和寶寶在游戲中邊玩邊憶。 游戲1：從哪兒開(kāi)始 講有連續(xù)性的童話(huà)故事，每天講到哪兒，都讓他記祝第二天開(kāi)始講時(shí)，可以先問(wèn)問(wèn)他：

2011-05-24

培養(yǎng)孩子記憶力10個(gè)有效方法

一、運(yùn)用教具，形象記憶具體形象、生動(dòng)鮮明的物體，能引起幼兒的興趣。 激發(fā)幼兒情感的事物，容易被幼兒識(shí)記。幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)中，教師能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用實(shí)物、標(biāo)本、模型、圖畫(huà)等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，幼兒就能產(chǎn)生形象記憶

2011-05-17

五大竅門(mén)讓孩子記憶力更出眾

科學(xué)研究表明，人的大腦的功能只有很小的一部分被開(kāi)發(fā)和利用，人的腦細(xì)胞還沒(méi)有得到充分的使用。人的許多能力的培養(yǎng)，大多要從掌握方法做起，人的記憶能力之差距，在很大程度上是由記憶方法的差距引起的。 有位實(shí)驗(yàn)

2011-05-16

鍛煉孩子記憶力的5要訣

依次說(shuō)出名稱(chēng) 把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶依次說(shuō)出這6樣?xùn)|西的名稱(chēng)。 辨顏色 讓孩子閉上眼睛，說(shuō)出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說(shuō)出他穿戴的衣

2011-04-28

促進(jìn)兒童記憶力發(fā)育的4方法

每一位爸爸媽媽都希望寶寶擁有較強(qiáng)的記憶能力，因?yàn)橛洃浤芰��?duì)寶寶未來(lái)的學(xué)習(xí)和日常生活至關(guān)重要。寶寶什么時(shí)候具有記憶能力呢？ 據(jù)研究表明：寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力。盡管隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶的記憶

2011-04-25

提高幼兒記憶力的四種游戲

寶寶的記憶力很神奇，有些無(wú)意間就記住了，有些卻聽(tīng)過(guò)就忘。孩子記憶力的好壞，并非天生，可以通過(guò)后天的訓(xùn)練有效提高。下面這四個(gè)游戲?qū)﹀憻拰殞氂洃浟τ幸欢ǖ挠绊�，家長(zhǎng)們不妨和孩子們一起玩玩！ 第一、做手工

2011-04-21

寶貝擁有超強(qiáng)記憶力十個(gè)方法

讓寶貝擁有超強(qiáng)記憶力的10個(gè)方法（資料圖） 1、制定規(guī)律的作息制度 有規(guī)律的作息可以有效地幫助寶貝建立時(shí)間的概念，防止寶貝在大腦中形成錯(cuò)亂的時(shí)空觀念。在作息制度實(shí)行初期，父母可以一邊安排寶貝的活動(dòng)，一邊向

2011-04-19

0～1歲：重復(fù)動(dòng)作，加深記憶

許多家長(zhǎng)都希望自己的孩子聰明，擁有好的記憶力，那么該如何發(fā)展孩子的記憶力呢？專(zhuān)家認(rèn)為，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)采取分段培養(yǎng)法。0～1歲：重復(fù)動(dòng)作，加深印象寶寶喝奶，媽媽經(jīng)常拿出奶瓶在寶寶面前搖搖，告訴他喝

2010-03-16

1～2歲：鼓勵(lì)寶寶形象記憶

1～2歲：鼓勵(lì)形象記憶，創(chuàng)造體驗(yàn)機(jī)會(huì)形象記憶是寶寶初期最有效的學(xué)習(xí)方法了。例如大人可指著汽車(chē)的圖片，告訴他這是汽車(chē)，他就會(huì)把汽車(chē)的概念和這個(gè)形象聯(lián)系起來(lái)輸入腦海里。隨后，大人應(yīng)該盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓寶寶親

2010-03-16

2～3歲：在理解的基礎(chǔ)上記憶

2～3歲：教寶寶在理解的基礎(chǔ)上記憶寶寶習(xí)慣采用機(jī)械記憶，但機(jī)械記憶比較枯燥，也較易被遺忘。媽媽?xiě)?yīng)盡早教會(huì)寶寶使用理解記憶。比如教寶寶一首唐詩(shī)時(shí)，可以先跟他描繪一下唐詩(shī)里所體現(xiàn)的情景，有條件的話(huà)，甚至可以

2010-03-16

3～6歲：教寶寶強(qiáng)化記憶

建立規(guī)律的生活習(xí)慣，有規(guī)律的日常生活習(xí)慣有助于強(qiáng)化孩子的記憶力。例如，孩子睡覺(jué)時(shí)，把布娃娃放在枕頭旁邊陪寶寶睡覺(jué)，習(xí)慣之后，睡覺(jué)前孩子會(huì)把布娃娃拿到枕頭旁邊。等孩子會(huì)說(shuō)話(huà)了，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子：讓誰(shuí)陪你睡

2010-03-16

增強(qiáng)兒童記憶力的小游戲

1.依次說(shuō)出名稱(chēng)。把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶依次說(shuō)出這6樣?xùn)|西的名稱(chēng)。2.辨顏色。讓孩子閉上眼睛，說(shuō)出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說(shuō)出他穿戴

2010-03-16

提升寶寶記憶力的三大妙招

妙招一：游戲法游戲是寶寶最喜歡的活動(dòng)，爸爸媽媽可以常和寶寶一起玩記憶游戲。如什么不見(jiàn)了、多了什么、少了什么、什么變了、還原游戲、看誰(shuí)記得又快又好等游戲。妙招二：形象輔助法3歲前寶寶對(duì)語(yǔ)詞的記憶能力較弱

2010-03-16

日常生活訓(xùn)練孩子的記憶力

在日常養(yǎng)育中如何訓(xùn)練孩子的的記憶力，是很多家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于3歲以下的幼兒來(lái)說(shuō)，他們的生活經(jīng)驗(yàn)很少，訓(xùn)練記憶力可從掌握周?chē)�的日常生活知識(shí)中培養(yǎng)。涉及的具體內(nèi)容是：1.知道父母的工作單位名稱(chēng)，家庭住址和1

2010-01-04

3歲前寶寶記憶的奧秘

每一位爸爸媽媽都希望寶寶擁有較強(qiáng)的記憶能力，因?yàn)橛洃浤芰��?duì)寶寶未來(lái)的學(xué)習(xí)和日常生活至關(guān)重要。寶寶什么時(shí)候具有記憶能力呢？據(jù)研究表明：寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力。奧秘一：3歲前寶寶的記憶富有情緒

2009-12-01

提升寶寶記憶力6大妙招

妙招一：適當(dāng)重復(fù)法越熟悉的事物寶寶越容易記住，重復(fù)的目的在于讓寶寶加深對(duì)事物的印象。故事多講幾遍，寶寶可能自然而然就記住了。經(jīng)常見(jiàn)到的事物寶寶就能記祝比如，爸爸媽媽想讓寶寶認(rèn)識(shí)各種顏色，不必專(zhuān)門(mén)拿色卡

2009-12-01

如何增強(qiáng)孩子記憶力？

為了幫助孩子增強(qiáng)記憶力，父母?jìng)儜?yīng)該做些什么呢1-4歲的孩子●讀書(shū)、唱歌，背誦幼兒園老師教的童謠對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，有規(guī)律地重復(fù)可以幫助他們更好地記住單字、音節(jié)、故事等�！癞�(dāng)為孩子讀他最喜歡的故事時(shí)，

2009-11-13

有助幼兒記憶力的十種方法

人的一切活動(dòng)，從簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)、行動(dòng)，到復(fù)雜地學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，都離不開(kāi)記憶。記憶是人的智力活動(dòng)的倉(cāng)庫(kù)。在智力發(fā)展最重要的幼兒時(shí)期，記憶具有更重大的意義。有助幼兒記憶力的十種方法前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基認(rèn)為：學(xué)前

2009-06-30

有助幼兒記憶力的十種方法

人的一切活動(dòng)，從簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)、行動(dòng)，到復(fù)雜地學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，都離不開(kāi)記憶。記憶是人的智力活動(dòng)的倉(cāng)庫(kù)。在智力發(fā)展最重要的幼兒時(shí)期，記憶具有更重大的意義。有助幼兒記憶力的十種方法前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基認(rèn)為：學(xué)前

2009-06-30

發(fā)展學(xué)齡前孩子的音樂(lè)記憶力

培養(yǎng)孩子的音樂(lè)記憶力是智力發(fā)展的重要構(gòu)成部分，它是創(chuàng)造音樂(lè)活動(dòng)的基矗怎樣發(fā)展孩子的音樂(lè)記憶力呢？1、及時(shí)復(fù)習(xí)、重復(fù)記憶法。在培養(yǎng)孩子的音樂(lè)記憶力時(shí)，每天應(yīng)讓孩子重復(fù)唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重復(fù)3～4

2009-06-30

增強(qiáng)記憶力的7個(gè)小游戲

。嬰兒寶寶的記憶小游戲?qū)殞毘錾�后兩三天就有一定的記憶能力，出生�?個(gè)月左右就出現(xiàn)了形象記憶。如何提高寶寶的記憶力呢？游戲1：從哪兒開(kāi)始講有連續(xù)性的童話(huà)故事，每天講到哪兒，都讓他記祝第二天開(kāi)始講時(shí)，可以先

2009-06-29

了解兒童記憶的4大特點(diǎn)

兒童在記憶上顯示出如下的特點(diǎn)。1、記得少，忘得快兒童記憶的范圍和記憶保持的時(shí)間，是隨著年齡的增長(zhǎng)而擴(kuò)大和延長(zhǎng)的。1歲左右的兒童記憶的范圍很小，起初只能認(rèn)媽媽、親人，然后才能再認(rèn)周?chē)�的事物。他們記憶保持�?/p>

2009-06-29

幼兒期記憶的發(fā)展與培養(yǎng)

記憶從嬰兒時(shí)期就開(kāi)始了，到了幼兒早期，無(wú)意記憶又有了進(jìn)一步的發(fā)展，這時(shí)期的幼兒能記住自己東西所在的位置，記住許多物體的名稱(chēng)，周?chē)�小朋友的名字，還能記住幾句兒歌，以嬰兒期相比，記憶的保持時(shí)間明顯加長(zhǎng)，記

2009-06-25

兒童記憶的4大特點(diǎn)

兒童在記憶上顯示出如下的特點(diǎn)：1.記得少，忘得快兒童記憶的范圍和記憶保持的時(shí)間，是隨著年齡的增長(zhǎng)而擴(kuò)大和延長(zhǎng)的。1歲左右的兒童記憶的范圍很小，起初只能認(rèn)媽媽、親人，然后才能再認(rèn)周?chē)�的事物。他們記憶保持�?/p>

2009-06-25

怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力

1、豐富孩子的生活環(huán)境。有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)橐?jiàn)多識(shí)廣，能記住和講述很多見(jiàn)聞。父母從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具，聽(tīng)音樂(lè)，多與孩子講話(huà)，

2009-06-25

提高孩子記憶力的5種方法

人的一切活動(dòng)，從簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)、行動(dòng)，到復(fù)雜地學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，都離不開(kāi)記憶。記憶是一種比較復(fù)雜的心理過(guò)程，是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映，它包括識(shí)記、保持和再現(xiàn)幾個(gè)環(huán)節(jié)。記憶是知識(shí)的寶庫(kù)，有了記憶，智力才能不斷發(fā)展

2009-06-25

新生寶寶具有驚人記憶力

新生兒不但能看，而且還能記住所看到的東西。如床頭掛一個(gè)玩具，開(kāi)始時(shí)他看的時(shí)間長(zhǎng)，以后，看的時(shí)間逐漸縮短，好像他對(duì)此厭煩了。如果換一樣新的東西，又會(huì)重新表現(xiàn)出興趣，叫做對(duì)新奇東西的反應(yīng)。這可以說(shuō)明他對(duì)已

2009-06-22

巧妙方法提高幼兒記憶力

一、運(yùn)用教具形象記憶具體形象、生動(dòng)鮮明的物體，能引起幼兒的興趣。激發(fā)幼兒情感的事物，容易被幼兒識(shí)記。幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)中，教師能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用實(shí)物、標(biāo)本、模型、圖畫(huà)等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，幼兒就能產(chǎn)生形象記憶，提

2009-06-21

游戲也可開(kāi)發(fā)兒童短暫性記憶

皮亞杰是瑞士著名的兒童心理學(xué)家。從兒子勞倫特出生起，他一直觀察、記錄著兒子的成長(zhǎng)過(guò)程�？床灰�(jiàn)就是消失了勞倫特5個(gè)月了，手腳的動(dòng)作與視線(xiàn)之間變得更協(xié)調(diào)了。皮亞杰拿著玩具去逗引兒子，勞倫特會(huì)朝著玩具伸出小

2009-06-21

如何培養(yǎng)兒童良好的記憶品質(zhì)

1。識(shí)記品質(zhì)的培養(yǎng)：識(shí)記就是記住的意思，也是事物和經(jīng)驗(yàn)在頭腦中留下痕跡的過(guò)程，也是對(duì)事物反復(fù)感知的過(guò)程，是記憶品質(zhì)的第一部分內(nèi)容。兒童記憶品質(zhì)尚未形成，因此，培養(yǎng)要先從這里開(kāi)始。老師要求學(xué)生把課文連續(xù)

2009-06-21

如何培養(yǎng)兒童良好的記憶品質(zhì)

1。識(shí)記品質(zhì)的培養(yǎng)：識(shí)記就是記住的意思，也是事物和經(jīng)驗(yàn)在頭腦中留下痕跡的過(guò)程，也是對(duì)事物反復(fù)感知的過(guò)程，是記憶品質(zhì)的第一部分內(nèi)容。兒童記憶品質(zhì)尚未形成，因此，培養(yǎng)要先從這里開(kāi)始。老師要求學(xué)生把課文連續(xù)

2009-06-20