從小注意避免成書呆子

小學(xué)時(shí)，皓皓很懂事，學(xué)習(xí)之余還幫做家務(wù)，但父母覺得沒必要。 初中時(shí)，皓皓在父母高壓下，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，讓父母覺得非常有面子。 高中時(shí)，皓皓學(xué)習(xí)居優(yōu)，但不善言談，只知死讀書，父母很憂心。 孩子成績太好了 這是

2011-10-18

如何看待孩子膽小的毛病

膽小有兩種類型，一種是生性膽小，一種是后天膽校 后天的膽小不一定是壞事，孩子知道害怕，說明他的思維發(fā)展到了一個(gè)新的階段，從某個(gè)角度講，他的想象力增強(qiáng)了。 當(dāng)然，讓孩子時(shí)常有恐懼感總不是件好事，避免這類

2011-09-08

如何讓膽怯的孩子變勇敢

孩子在生活中與人交往的時(shí)候，一見到陌生人就緊張，一說話就面紅耳赤，在人多的公共場(chǎng)合特別拘束，坐立難安，不敢與人對(duì)視，不敢說話，也不愿意說話，說起話來則前言不搭后語，缺乏相應(yīng)的邏輯性、連貫性。孩子常常

2011-09-08

如何教出勇敢獨(dú)立的孩子

獨(dú)立 可以分為 獨(dú)立的性格 與 獨(dú)立的行為能力 ，勇敢是獨(dú)立的性格的一部分。 但如果孩子具備了獨(dú)立的行為能力，但是缺少獨(dú)立的性格，也是無法展現(xiàn)出獨(dú)立的行為。教出具備獨(dú)立性格的寶寶，比重視孩子表現(xiàn)獨(dú)立的行為

2011-09-08

教你如何從小規(guī)律中觀察你孩子隱藏的個(gè)性

你了解孩子嗎?還是只是對(duì)他一知半解呢?下面我們幫你列出一參考項(xiàng)，讓你對(duì)孩子的個(gè)性有更好的理解。 活動(dòng)量：他是一刻不停地奔跑還是會(huì)靜靜地停下來聞聞花香; 規(guī)律性：他每天都會(huì)在接近的時(shí)間里吃飯、睡覺，還是很少

2011-09-08

超級(jí)驚人、超級(jí)另類的小學(xué)生入學(xué)自我介紹

一位小朋友的自我介紹，非常驚人。

2011-09-01

五個(gè)小游戲培養(yǎng)孩子好性格

導(dǎo)讀：有很多事情我們無法單單通過講道理就讓孩子們明白。因此，通過一些簡單的小游戲，來幫助孩子認(rèn)識(shí)自己可能存在的問題，培養(yǎng)一種好的性情或習(xí)慣，也許真的是個(gè)挺有效又充滿樂趣的教育方式呢！ 特別愛抱怨 、

2011-07-05

消除孩子對(duì)小學(xué)的恐懼心理

轉(zhuǎn)眼之間許多的大班小朋友將要告別幼兒園的生活，向小學(xué) 進(jìn)軍 了，許多的家長們?yōu)榱瞬蛔屳斣谄鹋芫�上，過早的為孩子們報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班，不僅僅增強(qiáng)不了小孩子們的進(jìn)步，反而還會(huì)影響孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以下就來詳細(xì)

2011-06-10

給孩子一個(gè)心理緩沖期

孩子們喜歡湊在一起玩，到吃飯時(shí)間也不肯回，這時(shí)從孩子們身上不同的表現(xiàn)就可以看出家長是如何約束孩子行為的。有的孩子說回就回，有的孩子卻是叫個(gè)三番五次也不肯走，有的非要等別人都走了才罷休。面對(duì)不聽話的孩

2011-06-10

如何在交往中消除膽怯心理

有的父母怕孩子在外面闖禍，就嚇唬孩子，使孩子變得膽孝怕見生人；有的父母怕孩子在外受欺負(fù)、吃虧、學(xué)壞，常常把孩子關(guān)在家中。然而，要想讓孩子懂得社交，作為父母就應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)外出活動(dòng)和與人交往的條件，鼓

2011-06-10

警惕：孩子昵稱不宜一直叫

寶寶 之類的昵稱產(chǎn)生于嬰兒期，它對(duì)孩子的心靈撫慰和情感交流類似于無形的 奶嘴 ，是伴隨著 奶嘴 而產(chǎn)生的，也應(yīng)該隨著孩子的 斷奶 而終止。 在各種兒童娛樂場(chǎng)所、幼兒園門口，我們可以不時(shí)聽見 寶寶 之類的稱呼聲

2011-06-10

父母不經(jīng)意間的“心理虐待”

在現(xiàn)實(shí)生活中，家長對(duì)子女、教師對(duì)學(xué)生，一怒之下，開口便訓(xùn)，且言語刻薄，什么 笨蛋 、 蠢貨 、 沒出息 ，順嘴劈向孩子，這種不經(jīng)意的 心理虐待 卻并非少見。 一位小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，一次因數(shù)學(xué)測(cè)試成績差被老師當(dāng)

2011-06-08

家長：放下架子學(xué)點(diǎn)心理學(xué)

腦科專家和心理專家表示， 有50%成人以后診斷出的心理或精神問題，源頭都在兒童時(shí)期 。 在我們身邊，那些心理異常的成年人的父母，都已屆垂暮之年，他們大多經(jīng)歷過戰(zhàn)亂和文革各種運(yùn)動(dòng)，心靈如砂紙般久經(jīng)磨礪。那個(gè)

2011-06-03

考前十招幫孩子卸下心理包袱

即將步入考場(chǎng)的上千萬考生背后，是無數(shù)家長期盼的眼睛。而這些考生家長的心態(tài)，也影響著孩子們的情緒。臨近高考，考生的壓力都比較大，家長不僅要從家庭氣氛、飲食方面幫助考生調(diào)節(jié)身心狀況，也應(yīng)適時(shí)把握孩子的所

2011-06-01

學(xué)生心理健康是起碼要求

如果通俗地回答 什么是教育 ，你會(huì)怎么說呢？24日，在湖北陽光教育研究院成立儀式上，被邀請(qǐng)作報(bào)告的省特級(jí)教師、武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長張基廣，給出的答案是 今天睡好覺明天不跳樓 。（5月25日《楚天都市報(bào)》） 教育就

2011-06-01

傷害孩子心理的四句牢騷話

從寶寶降臨媽媽肚子里那天起，媽媽就對(duì)寶寶充滿無限疼愛。然而當(dāng)寶寶把媽媽弄得筋疲力盡，即使忍耐度再好的媽媽都或多或少會(huì)對(duì)寶寶出言不遜。 媽媽覺得沒什么大不了的責(zé)罵，在寶寶心中可能會(huì)留下深深的傷痕，所以媽

2011-05-31

孩子的心理密碼你讀懂了嗎

字號(hào)：T|T0人參與0條評(píng)論打印轉(zhuǎn)發(fā)孩子的內(nèi)心是一個(gè)神秘而脆弱的世界，他們善于用行動(dòng)來表達(dá)自己的感受�？墒遣⒉皇撬�有的行為都能被理解，孩子們常常被誤會(huì)，常常被批評(píng)，但是在他們內(nèi)心深處并不知道自己為什么錯(cuò)

2011-05-27

父母要接納孩子的情緒反應(yīng)

其實(shí)孩子的情緒學(xué)習(xí)常會(huì)受親子間相處模式影響，而大人卻很少用心和利用機(jī)會(huì)去陪孩子處理這些情緒，并從中來學(xué)習(xí)成長，因此，以下一些類型的父母需要特別注意： 1、忽略型的父母：對(duì)孩子的情緒是以芝麻綠豆、過一會(huì)

2011-05-27

讓孩子找到內(nèi)心成長的力量

如果孩子八九歲，你問他 你的理想是什么 而他很茫然；如果孩子遇到困難就否定自己，說 我不會(huì) 或 我不行 ；如果孩子除了會(huì)鋼琴、奧數(shù)，生活上一無所知 這對(duì)孩子來說，是一件很慘的事情。 他對(duì)自己、對(duì)生活沒有想法

2011-05-27

如何更了解孩子的心理

聰明的家長毫不費(fèi)勁就可以知道孩子到底喜歡什么，家長們可以通過我們的內(nèi)容來了解一下這到底是由于那些原因。怎樣才能算是一個(gè)聰明媽媽應(yīng)該有的行為呢，來詳細(xì)的了解一下其中的內(nèi)容吧。 如果你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)：有

2011-05-25

您的寶寶是容易爆發(fā)的導(dǎo)火索嗎？

不論是大人還是孩子都會(huì)出現(xiàn)脾氣暴躁的不行的人，大人的控制能力比較強(qiáng)是可以控制自己的脾氣的，但是孩子怎么能控制自己的脾氣呢，這時(shí)候您又該怎么辦呢，讓我們來整體的了解一下吧。 孩子發(fā)脾氣的原因 疲倦 二、三

2011-05-25

3-4歲幼兒的心理行為特征

3～4歲的語言和游戲能力發(fā)展極為迅速。他們變得特別愛說話，即使一個(gè)人玩的時(shí)候也會(huì)自言自語地邊說邊玩，跟小朋友或大人在一起時(shí)，話就更多。對(duì)這個(gè)時(shí)期的幼兒來講，他們接觸到的任何對(duì)象都是有生命的，天上的太陽

2011-05-25

家長隨意批評(píng)會(huì)毀掉孩子一生

兒童是祖國的花朵家庭的希望，最近不斷發(fā)生的拿學(xué)前兒童、小學(xué)生報(bào)復(fù)社會(huì)的駭人聽聞的事件防不勝防。但是如果我們把這個(gè)問題縮小了看，其實(shí)把孩子作為 出氣筒 的情況無處不在。 竹君在一家知名的外企設(shè)計(jì)部工作，丈

2011-05-25

入學(xué)前家長需要幫孩子做好心理準(zhǔn)備

絕大多數(shù)的孩子到了可以入學(xué)讀書的年齡，心里非常高興，當(dāng)他背上新書包跨進(jìn)小學(xué)大門，別人稱他是小學(xué)生時(shí)，他心里十分清楚，自己的身份已經(jīng)改變了。孩子具有自尊及獨(dú)立自主的感受，但孩子不知道進(jìn)入小學(xué)以后，環(huán)境

2011-05-24

家長說話注意措辭有益孩子心靈成長

1.你為什么就不能夠像誰誰誰。孩子被對(duì)比，很可能增加他們本能的敵對(duì)情緒，甚至耿耿于懷。因此，應(yīng)該向孩子講清楚你的具體要求，重點(diǎn)放在你希望他改變的不良行為上。 2.你怎么這么不懂事。被話刺傷的孩子只會(huì)心生叛

2011-05-24

孩子學(xué)習(xí)困難93.1%由心理因素引起

心病 需要綜合治療多動(dòng)癥發(fā)生率約13% 在少兒心理診室，經(jīng)常有許多家長因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績不佳，心急如焚地前來咨詢，尤其是在剛開學(xué)與臨近學(xué)期結(jié)束時(shí)。經(jīng)過與孩子的交談、進(jìn)行學(xué)業(yè)相關(guān)心理技能測(cè)試后，我們發(fā)現(xiàn)在小

2011-05-24

四五歲的孩子都有“刻意完美”的天性

4歲的童童發(fā)現(xiàn)盤子里的蘋果上有一點(diǎn)刑痕而始終不吃，最終，她寧可換了一個(gè)小一點(diǎn)，卻沒有疤痕的蘋果；5歲的樂樂正在端著一杯水觀察，突然，另外一個(gè)小朋友不小心碰了一下杯子，水灑出來一些，樂樂很沮喪， 請(qǐng)賠我的

2011-05-18

孩子的“傷疤”爹媽別去碰

一直以來，不少家長總是津津樂道孩子小時(shí)候的各種 糗事 ，須不知，說者無意，聽著有意，久而久之，這些 糗事 會(huì)成為孩子的包袱，壓得孩子喘不過氣來，尤其是中學(xué)生，他們就像冰凍的楊樹枝條，缺少彈性和耐性，突遇

2011-05-18

3歲起培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)

心理研究指出，人在3歲左右就有性別意識(shí)了。心理醫(yī)生提醒家長，為避免孩子性格發(fā)展出現(xiàn)偏差，最好從3歲前就培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)，如告訴孩子男孩和女孩的差異。 專家指出，3歲前的孩子是不太有性別意識(shí)的，3歲后孩子

2011-05-17

11種培養(yǎng)寶寶耐性的方法

現(xiàn)在的孩子沒有耐性是眾所周知的，動(dòng)不動(dòng)就耍脾氣，同小朋友們打架，缺乏耐性時(shí)，遇到很小的困難就會(huì)放棄。 培養(yǎng)寶寶耐性的招數(shù) 為了培養(yǎng)寶寶獨(dú)立做事的意志和耐性，爸媽應(yīng)掌握如下的招數(shù)。 1、爸媽言傳身教 父母首

2011-05-17

父母怎樣處理寶寶黏人的行為？

當(dāng)寶寶感到不安全的時(shí)候會(huì)找媽媽，這是寶寶內(nèi)心需求保護(hù)的表現(xiàn)。寶寶黏人也有相似的道理。專家認(rèn)為應(yīng)該以 15個(gè)月 為分界線來看待這個(gè)問題。 15個(gè)月之前的寶寶可以隨意寵他 有人認(rèn)為，孩子黏人是因?yàn)樗�的情感需求沒

2011-05-17

八大秘訣讓寶寶膽子大起來

1、提前預(yù)防 在寶寶還不懂得認(rèn)生的時(shí)候，可以有意識(shí)地帶寶寶多接觸其他人。比如，讓家里其他人員幫著給寶寶喂奶、喝水、換尿布、逗著說話、抱著玩、做簡單的游戲，讓寶寶不太熟悉的人逗寶寶玩等，通過與其他人的接

2011-05-17

孩子不能物質(zhì)貴養(yǎng)精神上賤養(yǎng)

最近，一篇小學(xué)生作文在網(wǎng)上流傳，作文中提到： 自己就像是爸爸媽媽的 寵物 ，每天在房子、車子、教室3個(gè)大籠子里養(yǎng)著，不知道什么時(shí)候才能被 放生 。 如今不少家長都把孩子當(dāng)成寵物來養(yǎng)，在物質(zhì)上 貴養(yǎng) 孩子，盡量

2011-05-17

測(cè)測(cè)寶寶心理健康程度

幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后，情緒和社會(huì)化等方面所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài)。良好的心理狀態(tài)表現(xiàn)為：幼兒對(duì)自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個(gè)人

2011-05-17

家長切勿壓制孩子哭的情緒

以下幾種情形，您是否也很熟悉呢？ 小雯不小心摔了一跤，爬起來后哇哇大哭，一旁的媽媽看在眼里，疼在心里，著急地對(duì)女兒說： 讓媽媽看看你摔著沒有？你走路怎么那么不小心！ 媽媽著急的心理不經(jīng)意間變成了對(duì)孩子走

2011-05-16

最傷害孩子的四種“稱贊”

孩子的成長需要父母的認(rèn)可，然而，對(duì)孩子的贊美或表揚(yáng)，也需要一定的技巧，否則，極有可能會(huì)適得其反。本文中就列舉四種表揚(yáng)孩子時(shí)反而會(huì)傷害孩子的元素，家長可要格外當(dāng)心哦！ 禁忌一：好話壞說，明褒暗貶 父母口

2011-05-13